如何培養(yǎng)學生的學習興趣-資料下載頁
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 教學中的努力，還受很多方面的影響，我體會到的還有兩個方面：良好的師德形象可以引發(fā)學生學習興趣。一個注重師德的教師很受學生的尊重，學生尊重你對你的課就會感興趣。在數(shù)學教學活動中，教師除了用知識本身的科學性和趣味性喚起學生情感的共鳴外，還應該以自己的情感去感染學生，另外教師的言行、舉止、乃至穿著都會對學生的行為產(chǎn)生影響，當然教師的穿著要高雅大方。教師在講臺上的形象也是為學生形成積極向上的奮斗目標提供引導作用?？梢娊處煈宰罴训木駹顟B(tài)登上講臺，以飽滿的激情投入到教學活動中。教師的優(yōu)秀素質、積極進取精神、敏銳的數(shù)學智慧與學識對培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣有非常重要的作用。每節(jié)課中教師都應將自己豐富的情感融入教學活動中，以充沛的感情、生動的語言、嫻熟的教學技巧去感染學生，這必將會增強教育的感染力。其實教師在課堂上最幸福的時候就是看到學生用敬佩、享受、快樂的眼神審視著老師，證明我們的課堂已經(jīng)讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。建立良好的師生情感，激發(fā)學生學習興趣。老師在學生心目中的威信甚至能決定學生學與不學、喜歡與討厭某一學科，俗話說：“親其師，信其道”，這種感情遷移的問題還真不少。具體可從以下幾方面建立良好的師生關系：（1）教師在課堂上以親切、友好、大方、的教態(tài)及幽默風趣的語言使學生進入最佳的學習狀態(tài)。教學中我們感受到學生更喜歡風趣、幽默的老師在學習疲憊時能及時調劑一下，讓學生得到短時間的放松，同時可減少數(shù)學課的枯燥味。(2)教師要從多方面了解學生、關心學生，當他們取得成績時，老師要在全班面前表揚他們，這樣會使他們在心理上產(chǎn)生一種快慰和成就感，使得他們信心倍增。當他們出現(xiàn)錯誤時，教師要體諒學生，態(tài)度和藹、委婉地指出錯誤，尤其是課上回答問題出錯時，一定不要太多責怪，多肯定他們取得的成績和進步，讓他們體面的坐下，以減輕學生的心理負擔。讓學生從心里喜歡你,覺得你是了解他的,愿意向你傾訴.（3）最大限度的尊重和信任學生，學生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，一個有尊嚴的學生在學習上還是比較努力的，教師管理起來也是省力的。尤其是后進生他們更渴望得到同學的尊重，老師的重視和信任，他們在老師面前總有戒備和警惕的心理，所以教師經(jīng)常有意和這些學生善意的說一兩句話或笑一笑，都會讓他們感到老師其實很關注他，從而會產(chǎn)生學習興趣。(4)不擠占學生的其它課程，尤其是音、體、美課，學生期待在這些課上釋放自己。不占用學生下課休息時間，這是學生最反感老師的地方。學生怕占課、怕拖堂的心理我們也經(jīng)歷過。不擠占課、不拖堂還有利于培養(yǎng)學生抓好課堂40分鐘的有效學習時間。如果我們能從以上這些方面用心去想、細心去做，回報我們的一定是師生和諧的課堂。一堂好課，表現(xiàn)為學生興趣盎然、積極參與、氣氛活躍、師生配合默契。最后以俄國托兒斯泰的一句名言結束和大家的交流，“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣”我相信通過我們的努力，會調動起學生學習的最大興趣。敖 霞2009年3月23日
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