【正文】 的同時，寓德育于教學之中，培養(yǎng)學生品質，發(fā)展學生智力，提高學生能力。教師要牢固樹立以學生為本理念，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權益，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。教師要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的積極性和主動性。通過科學化教育，逐步提高學生觀察事物、分析問題和解決問題的能力。教師在培養(yǎng)學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。教師必須廉潔從教，不得利用職位之便謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。教師要經常深入學生，了解教育對象的思想、學習、生活情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。教師有責任在校內外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。（四）為人師表規(guī)范教師個人的行為舉止是最直觀感染學生的基礎，是師德師風建設基礎。教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓育人于教學的各個環(huán)節(jié)。教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。以認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的行為道德去感染學生、鼓舞學生、激勵學生，使他們更加健康地成長。教師在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，舉止文明，以自己的優(yōu)良德品和形象熏陶感染學生。教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學院，從我做起，為學院的教學、科研、管理工作貢獻力量。教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。四、主要措施和途徑五個結合?堅持師德師風建設與學院中心工作相結合。堅持把師德師風建設貫穿到學院本全過程和各項工作中，以服務和促進學院中心工作為宗旨，以提升學院辦學實力為目標。?堅持師德師風建設與院風建設相結合。堅持以學生為本，熱心從教，做“明德勵志、篤學求真”院風學習、引領和宣傳的表率，以良好的思想政治素質影響和培養(yǎng)學生。?堅持師德師風建設與黨風廉政建設相結合。組織教師學習高等教育法、教師法和黨風廉政建設的相關文件與規(guī)定，增強教師法律意識，領導干部和黨員要帶頭依法治教，自覺遵守黨紀、國法和校紀校規(guī)，杜絕教育教學過程中的違法亂紀行為。?堅持師德師風建設與學生評教活動相結合。堅持師德師風建設以“學生為本”，建設標準指標由學生參與制定，建設的成果由學生參與評定，在我院學生評教工作中強調教師職業(yè)道德，為人師表和業(yè)務素養(yǎng)，特別注重教師在學生思想引領和專業(yè)知識教授作為。?堅持師德師風建設與解決問題相結合。從實際出發(fā)，根據(jù)學生發(fā)展需求，結合教職工不同崗位和專業(yè)特點，有針對性地開展師德師風建設工作，在解決實際問題上下功夫，切忌形式主義。六項活動?在教師中開展“立師德、鑄師魂、正師風”的主題活動。通過專題研討等形式，增強教師的責任感、使命感和凝聚力，展示學院教師的精神面貌。?開展“讀一本教育理論專著、召開一次教學經驗交流會、設計一次公開教學示范課、舉辦一次科技學術活動、組織一次師生對話座談會”等“五個一”活動，把師德師風建設工作與教學科研工作緊密結合，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。?實施黨組織“五個一對一”談心活動。每年黨委主要領導與支部書記至少談心一次，黨支部與每位教師至少談心一次，教工黨員至少結對一名學生經常性談心，學生黨員至少結對一名后進學生經常性談心，教工黨支部聯(lián)系一個學生黨支部經常性談心交流和指導工作。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，關心愛護教師，解決教師思想上、工作上、生活上的困惑與實際困難，同時加強教師與學生、教工黨支部與學生黨支部、黨員與群眾的良性互動、共同提高。?組織評選一批師德師風的先進典型活動。通過學生測評、同行推薦、學院審批，評選出5名師德標兵，在師德師風建設工作總結大會上予以表彰，并舉行師德標兵先進事跡報告會。充分利用宣傳媒體對師德標兵的先進事跡在院內外進行大力宣傳，營造崇尚高尚師德的濃郁氛圍。?組織學生開展一次“我身邊的好老師”征文評選活動。讓學生凝煉自己與老師之間的典型事跡、感人故事，體會教師的諄諄教導，感受老師對他們的關愛，激發(fā)學生熱愛老師、熱愛專業(yè)、熱愛學院，努力學習。?設立“師德師風監(jiān)督崗”、師德師風“舉報電話”和“意見箱”，促進教師自我加壓、嚴格自律。五、組織機構師德師風建設工作是一項涉及面廣，系統(tǒng)性強的工作，是學院精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐將不斷豐富和深化。師德師風工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學院可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于學生成長成才、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德師風建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。學院成立由院領導、院黨委委員、院黨政辦、分團委和各支部負責同志組成的師德師風建設工作領導小組，負責全院的師德師風建設工作的指導、部署和考核（教師師德師風考核辦法另行制定）。院分管領導、各支部按照師德師風建設實施方案要求具體負責落實。學院師德師風建設領導小組每年要制定師德師風建設工作計劃，并督辦計劃的執(zhí)行。學院要利用各種宣傳陣地大力宣傳師德師風建設中涌現(xiàn)出的先進典型，以先進典型的示范作用，不斷增強教師樹立良好的師德師風意識，認真規(guī)范自己的教育行為。按照“師德高尚優(yōu)先權”原則，師德師風表現(xiàn)作為教師考核、職稱晉升和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。對于違反師德規(guī)范且情節(jié)嚴重的教師，兩年內不得晉升職稱，不得參加評先評優(yōu)。附：電氣工程與自動化學院師德師風建設工作領導小組名單 組 長：梁禮明 副組長：汪鋒鎖成 員：許倫輝、周克良、于仲安、王祖麟、楊 杰、劉現(xiàn)鵬、楊國亮、梁 玲、黃朝志、孟 麗下設工作辦公室，辦公室主任：劉現(xiàn)鵬（兼）六、工作步驟和時間安排（一）宣傳發(fā)動階段（3月～4月）充分發(fā)揮學院宣傳輿論陣地作用，通過學院網站、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳師德師風建設的重要意義，宣講學院師德師風建設的實施方案、建設步驟與要求，使廣大教師明確師德師風建設的重要性、工作要求，統(tǒng)一思想認識，營造濃厚的輿論氛圍。各黨支部、教研室要按照學院統(tǒng)一部署，結合本單位實際，制訂開展師德建設教育活動的實施計劃，做到目標明確，重點突出，措施具體。各支部單位具體實施計劃于4月底前報送學院師德師風建設領導小組辦公室。（二）學習討論階段（5月～6月）學習教育活動采取單位相對集中學習和分散學習相結合、個人學習思考與會議討論交流相結合、講座輔導與集體討論相結合、先進典型示范作用與警示教育相結合的方式進行，組織廣大教師深入學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度，力求學有所思、學有所悟、學有所得。學習重點：《高等教育法》、《教師法》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江西理工大學“五提倡”、“十不準”》、《江西理工大學教職工師德規(guī)范》以及學校教學科研相關管理規(guī)定。討論主題：“如何上好一堂課”、“如何做好一名合格的高校教師”、“如何做到教書與育人的緊密結合”、“如何理解新型師生關系的內涵”等主題。通過學習、討論和經驗交流，引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，充分認識和正確理解師德師風規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確教師的責任和義務，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。（三）檢查整改階段（7月～10月）各單位要根據(jù)學院師德師風建設實施方案和本單位師德師風建設實施計劃要求，重點檢查是否依法執(zhí)教，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；檢查是否堅持德育為先，有無只教書不育人的現(xiàn)象；檢查是否認真施教，在備課、講課和批改作業(yè)等過程中有無應付、馬虎了事的行為；檢查是否嚴謹治學，在科研工作中有無弄虛作假和抄襲剽竊等違背學術規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為；檢查是否廉潔從教，有無借職業(yè)之便向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為以及在考試等工作中的違紀違法行為；檢查是否尊重學生人格，有無譏諷、歧視、侮辱學生的行為；檢查是否做到為人師表，在日常生活中，有無違法違紀和違反社會公德的行為。利用多種形式向各方面征求意見，通過發(fā)放征求意見表、設立師德師風建設意見箱等形式，廣泛征求師生的意見。教師要在深入查找問題的基礎上，提出改進意見及加強師德修養(yǎng)的計劃。嚴格執(zhí)行制度，整頓教紀教風，規(guī)范師德行為和機關工作作風，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及學生、家長和社會反映的問題，要及時核實，與當事人進行溝通，并進行教育，責令限期整改。對于屢教不改的違規(guī)人員，經核實，學院將視情節(jié)輕重給予一定的處分或處罰，甚至調整工作崗位。對于違法者，按程序交校紀委和司法部門處理。（四）鞏固提高階段（10月～12月）學院認真總結師德師風建設年的好經驗好做法，形成工作制度，常抓不懈，進一步擴大活動成果。要重點建立和完善師德師風建設工作評估制度、師德師風評價指標體系和考評辦法、師德師風建設工作獎勵辦法，健全和完善師德師風培養(yǎng)機制、監(jiān)督評價機制，把師德師風培養(yǎng)納入學院師資隊伍建設計劃，形成長效機制，促進師德師風建設逐步走上制度化、經?；?、規(guī)范化的軌道，為學院教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定良好基礎。師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容，是關系我院長遠發(fā)展的大事。全院教師對此項工作的重要性要有足夠的認識，各項活動責任人必須以高度的政治責任感，狠抓落實、扎實推進，務求實效，重在建設，促進學院各項工作又好又快發(fā)展。中共電氣工程與自動化學院委員會 二0一二年三月二十日