【正文】 化作自覺行動遵守好、貫徹好、落實好。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論；不傳播宗教和 宣傳封建迷信。依法履行教師職責權利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益、毀損學校名譽。嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。 加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平 忠誠于教育事業(yè)，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，全心教書，潛心育人，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系，反對拜金主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風。 認真完成備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的教學工作，并積極承擔教科研任務。不得未備課、無教案上課，不得隨意調(diào)課或不按課程標準上課。明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 規(guī)范從教行為，健全工作長效機制 積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法執(zhí)教。嚴于律己，廉潔從教。具有良好的儀表，行為規(guī)范，舉止文明；衣著得體，語言規(guī)范；不在課堂上吸煙、接聽手機；不在工作時間及工 作場所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動；不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學生考試作弊；不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教改等工作中弄虛作假；嚴禁利用職務之便向?qū)W生或家長謀取私利。建立以德育人、誨人不倦，精業(yè)勤業(yè)、廉潔從教，為人師表、愛崗敬業(yè)等良好氛圍的工作長效機制。 開展主題活動，推動師德師風工作落到實處 利用載體是推進師德師風活動開展的主渠道，各校要結合實際，創(chuàng)新載體，有針對性地開展特色活動，以活動提升教師競爭力，進而推動教育教學工作全面發(fā)展。積極實施 “ 共產(chǎn)黨員亮牌示范 ” 工程，扎 實開展 “ 黨員示范崗 ” 活動，主要開展以 “ 比學習，創(chuàng)一流素質(zhì)；比團結，創(chuàng)一流隊伍；比服務，創(chuàng)一流作風；比效能，創(chuàng)一流業(yè)績；比奉獻，創(chuàng)一流形象 ” 為師德主題的 “ 五比五創(chuàng) ” 教育活動，讓廣大教師成為 “ 勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范 ” ，深入推進評優(yōu)評先活動；扎實開展 “ 師愛進萬家 ” 專題等活動。通過系列活動，樹立一批黨員標兵、師德標兵，在群體中形成處處作表率、人人爭優(yōu)秀的良好氛圍。 完善考核辦法，實行師德 “ 一票否決制 ” 從高要求完善師德師風考核辦法。一是學校與教師簽訂師德師 風建設目標責任書，嚴格規(guī)范教師行為，對有違反以下教師職業(yè)道德不良行為之一的，實行師德 “ 一票否決制 ” ，教師當年取消評優(yōu)評先、評職、聘任職稱資格，并視情節(jié)輕重依照有關法律法規(guī)分別給予相應處分： （ 1）在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；有宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想的。 （ 2）參加非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加非法活動的；參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動的；校園內(nèi)教職工有吸煙行為的。 （ 3）組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校 外培訓機構對學生有償補課的。 （ 4）體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的。 （ 5）組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的。 （ 6）存在有未備課上課的，不布置、不批改學生作業(yè)的；在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產(chǎn)生明顯負面影響的。 （ 7）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關之事的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的。 （ 8）對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的。 （ 9）弄虛作假信謠 、傳謠并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，違反法律法規(guī)從事違法犯罪活動的。 （ 10）教育教學工作中有敷衍推責現(xiàn)象的；在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。 ⑴ 、嚴禁違反 “ 八項規(guī)定 ” ，不得有奢侈浪費和違反制度規(guī)定無序或違規(guī)使用資金的現(xiàn)象。 ⑵ 、嚴禁違反規(guī)定收費，不得以任何名義從事補課活動，不得征訂省教輔材料推薦選用目錄以外的教輔資料。 ⑶ 、嚴禁考試舞弊，各級各類考試中不得有考試作弊特別是群體性舞弊事件。 ⑷ 、嚴禁涉黃、涉賭、涉毒等違法犯罪，不得有師生違反法律法規(guī)及相關制度規(guī)定行為。 ⑸ 、嚴禁違反程序、不講規(guī)矩 ,“ 三重一大 ” 事項不按要求請示報告。 ⑹ 、嚴禁有令不行、有禁不止 ,在貫徹執(zhí)行上級決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。 四、實施步驟 （一）廣泛動員，全面啟動階段（ 9 月份） 活動內(nèi)容。一是做好調(diào)整健全組織機構工作。二是制訂學校師德師風建設實施方案。三是各學校要召開師德師風建設工作動員大會，突出重點，廣泛動員，層層發(fā)動。四是結合當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建 設的目的和意義再掀師德師風建設活動熱潮。 階段要求。本階段的各項活動應有記錄，結合學校實際，與時俱進簽訂師德師風建設目標責任書，要充分利用廣播、板報、墻報、網(wǎng)絡等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。 （二）自查自糾、民主評議階段（ 1012 月份） 活動內(nèi)容。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，主要對照師德 “ 一票否決制 ” 中規(guī)范教師行為十個方面內(nèi)容進行深刻剖析，寫出書面剖析材料。 階段要求。學校要通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在學中查，在查中糾，在查和糾的過程中進一步提高認識，鞏固學的效果。對于存在的問題，學校和教師要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，將整改任務落實到具體的部門和責任人，確保整改到位，務求取得實效。 （三）開展活 動，貫徹落實階段（ 15 月份） 活動內(nèi)容。一是重點抓好學習。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。二是開展拒絕有償家教倡議活動。做到學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。三是結合 “ 教師節(jié) ” 組織開展 “ 說我身邊的師德風范 ” 征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。四是開展 “ 黨員示范崗 ” 系列活動，讓廣 大教師成為 “ 勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范 ” ，形成處處作表率、人人爭優(yōu)秀的良好氛圍。五是開展 “ 師愛進萬家 ” 專題等活動，構建和諧師生關系，樹立教育新形象。 階段要求。一是各校集中學習至少要安排 4 次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于 4 篇，學習心得不少于 2 篇。二是各校要結合學校實際，開展特色活動，樹立典型，評選先進活動。三是各校開展 “ 師愛進萬家 ” 、師生談心、 “ 學困生轉化和幫扶 ” 等活動，通過活動，構建和諧校園師生關系。 （四） 總結提高，綜合評價階段（ 67 月份） 活動內(nèi)容。一是組織評議。學校師德考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議，即學生評教師、家長評學校。要制訂具體的評議方案，讓教師的工作作風、師德師風、教學質(zhì)量及學校管理等方面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。二是各校要按要求及時開展自評分析和總結，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮模范的影響作用，讓廣大教 師學有榜樣、趕有目標，使全校的師德水平有大幅提升。 階段要求。各校要全面總結師德師風建設工作要把師德考核作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。 五、保障措施 加強領導。 精心組織。各校要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設，要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學、開展群眾路線教育實踐活動等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效；要結合學校實際，制訂教師師德師風考核與管理辦法，為師德師風建設活動提供制度保障。 嚴格執(zhí)紀。對違反師德師風行為 ，敗壞教師聲譽的，將按有關規(guī)定實行問責，當年內(nèi)不得晉級、晉職，取消評優(yōu)評先資格，并予以相應的處分。