師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案5篇-資料下載頁
2024-09-06 15:06本頁面
【正文】 4 月 16 日 —— 4 月 30 日 ) ① 討論市場經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。 ② 討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。 ③ 深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。 ④ 擬定 “ 個人師德承諾書 ” 。 ⑤ 在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要 “ 八心 ”“ 十比十爭當(dāng) ” ，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。 “ 八心 ” 愛心 —— 對所有孩子一視同仁 。 童心 —— 把自己融入到孩子的世界里去 。 關(guān)心 —— 能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長 。 耐心 —— 不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活 。 細(xì)心 —— 能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能 。 專心 —— 專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識 。 公心 —— 對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼 。 好心情 —— 天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。 師德建設(shè) “ 十比十爭當(dāng) ” 比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心，爭當(dāng)健康型教師 比師德，爭當(dāng)服務(wù)型教師比參與，爭當(dāng)民主型教師 比業(yè)務(wù)，爭當(dāng)骨干型教師比公正，爭當(dāng)無私型教師 比教改，爭當(dāng)改革型教師比理論，爭當(dāng)學(xué)者型教師 比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型教師 三、實(shí)施階段 組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 ① 成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。 ② 在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便， 使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。 強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律 ① 加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo) “ 關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè) ” 的和精神，提高認(rèn)識，自覺地置身此活動中去，克服 “ 與己無關(guān) ” 的思想。 ② 進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行 “ 師德規(guī)范 ” 。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制 “ 有償家教 ” ，為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽(yù)做出自己 “ 教書育人 ” 的 `應(yīng)盡責(zé)任。 ③ 按上級規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定 的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行 “ 一費(fèi)制 ” 和 “ 收支兩條線 ” 的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。 ④ 加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計(jì)劃。 激勵約束，用好典型，硬化考核 ① 密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。 ② 工會小組積極組織開展 “ 愛心鑄就師魂 ” 的主題教育活動，努力爭做 “ 幼兒喜歡、家長尊敬 ” 的老師。本學(xué)年將通過開展 “ 感動在身邊 ” 的演講活動，圍繞 “ 做人 ” 教育的內(nèi)核，開展 “ 讀書活動 ” 通過推薦好書、撰寫等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的 “ 道德規(guī)范 ” 轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。 ③ 關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標(biāo)兵。 ④ 把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的 一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。 總結(jié)表彰階段 (5 月上旬 ) ① 組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn)和成績。 ② 評出園師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰。 ③ 召開家長會，聽取意見和評價。 “ 用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色 ” 這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后中心幼兒園本著 “ 以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以 德育人 ” 的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案相關(guān)：
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