中心校學區(qū)師德師風建設(shè)年活動學習動員階段總結(jié)的報告-資料下載頁
2025-10-25 23:07本頁面
【正文】 建設(shè)工作的實施意見》的要求，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。一是明確學習內(nèi)容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。舉行了師德師風宣誓儀式，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。二是明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。王屋一中努力為教師創(chuàng)造良好學習環(huán)境，將教師閱覽室設(shè)為“師德師風學習研討室”，在室內(nèi)放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內(nèi)容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。王屋二中結(jié)合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內(nèi)容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現(xiàn)知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。三、突出個性，拓展形式，切實提高師德水平根據(jù)我鎮(zhèn)實際，將師德師風建設(shè)與學校管理和教育教學相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導(dǎo)廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。四月份組織了教師主題論壇。論壇圍繞“愛心、責任、育人之道”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維等方面談自己的做法、想法，由此推動了教育教學思想的轉(zhuǎn)變，促進了教育教學水平的提高。6月份在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導(dǎo)、認真總結(jié)；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設(shè)計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導(dǎo)好一個課外興趣小組、寫好一篇教育科研論文）。同時為教師提供施展才華的舞臺，開展了青年教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課大賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風騷。6月23日舉行了“師德標兵”評選活動，通過事跡展示，師德演講等活動，評選出十名師德標兵。教師節(jié)前夕，我們還邀請市教育局督導(dǎo)室趙忠紅主任為教師作了《怎么樣成為幸福的教師》的講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學會了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣，學會了做一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人，更學會了怎樣去培養(yǎng)一個擁有幸福感得學生。加強師德考核，通過開展家長開放日活動，組織了家長、學生評教活動，并把師德考核納入了教師日?？己酥校吭乱恍〗Y(jié)，每學期一總結(jié)，每一評先，使師德教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化。四、存在問題和下一步工作打算俗話說：“學校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，有些教師時間觀念不強，有遲到早退現(xiàn)象；業(yè)務(wù)理論學習急待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。下一步我們還應(yīng)從以下幾個方面入手：一是更進一步加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：嚴格按照市局的有關(guān)政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關(guān)部門監(jiān)督。二是更進一步開展師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全體教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。三是要加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯(lián)系，特別是針對農(nóng)村學校的留守孩子要本著對黨對人民高度負責的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議“好風憑借力，送我上云天”，我鎮(zhèn)將借著市教育局師德師風建設(shè)年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質(zhì)量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志辦好王屋人民滿意的教育。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1