葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校五進活動實施方案-資料下載頁
2024-11-09 12:12本頁面
【正文】 按計劃實施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時間不少于12學(xué)時。建立校本研修檔案，學(xué)校及時填寫《學(xué)校培訓(xùn)情況記錄本》和《學(xué)校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫《教師校本研修教師培訓(xùn)記錄表》。教研組要按學(xué)科要求，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。開展教師讀書系列活動。（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會1—2次。（2）加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。開展學(xué)生系列讀書活動。（1）開放圖書室和閱覽室，學(xué)生每周借閱一本圖書，完成一篇讀書筆記。每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。（2）班級設(shè)置圖書角，做好班級圖書的收集、整理、上帳、借閱工作。（3）積極開展讀書成果交流展示活動，如學(xué)習(xí)心得展示、講“中華傳統(tǒng)故事”比賽、“好書伴我成長”演講比賽、現(xiàn)場作文比賽等。（4）開展假日（期）讀書活動。第三階段：2011年6月—2011年7月，評比總結(jié)再推動階段。校內(nèi)形成了有效的學(xué)習(xí)型組織，形成良好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗，提升認識。對學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)過程進行反思，進行歸納總結(jié)，表彰先進，推進下一輪創(chuàng)建工作。公布教師業(yè)務(wù)考試成績。評選?！皩W(xué)習(xí)型教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”。評選校“讀書之星”、“書香班級”。調(diào)整和制定新的建設(shè)規(guī)劃。六、組織與管理成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉志華組員：趙海 崔明徐振祥趙洪偉 劉金龍劉瑩瑩以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進教師個人的學(xué)習(xí)。黨支部、團支部、隊委會、教研組、年級組、工會等學(xué)習(xí)團隊，在活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項活動。各學(xué)習(xí)團隊的活動具體由相應(yīng)部門進行實施。每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實情況，并進行評定。七、各項活動具體安排2010年8月—9月學(xué)習(xí)《 奈曼旗教育體育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校促進教師專業(yè)化發(fā)展實施意見》。召開全體教師動員大會，深化對建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習(xí)意識和終身教育理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。教師個人根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計劃。班級制定閱讀計劃。教師集中學(xué)習(xí)教育理論一次。2010年10月每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。每位教師寫一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。常態(tài)課相互聽課、評課。班級設(shè)置圖書角，學(xué)校圖書室和閱覽室開放。2010年11月1，第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。2，每位教師完成本學(xué)期的研討課。3，開展學(xué)生講“中華傳統(tǒng)故事”比賽。2010年12月第二次讀書成果交流活動開展“一課多上”活動。每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。教師第一次業(yè)務(wù)考試開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評選活動。2011年1——2月開展假期讀書活動。2011年3月繼續(xù)開展“一課多上”活動。開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。教師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事。第三次讀書成果交流活動。開展學(xué)生“好書伴我成長”演講比賽。2011年4月教師撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。教研組長上交本學(xué)年“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄。3 “書香十月教師學(xué)習(xí)月”活動。評選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記。2011年5月第四次讀書成果交流活動。教師完成本學(xué)期的研討課。開展學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。2011年6月—2011年7月教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)，上交材料。第二次教師業(yè)務(wù)考試。?！皩W(xué)習(xí)型教教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”評比活動。?！白x書之星”“書香班級”評選。學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建情況總結(jié)。
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