葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校五進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案(參考版)
2024-11-09 12:12本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建情況總結(jié)。校“學(xué)習(xí)型教教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”評(píng)比活動(dòng)。2011年6月—2011年7月教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，上交材料。教師完成本學(xué)期的研討課。評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記。教研組長(zhǎng)上交本學(xué)年“一課多上”活動(dòng)的教案和每次修改的記錄。開展學(xué)生“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽。教師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事。2011年3月繼續(xù)開展“一課多上”活動(dòng)。教師第一次業(yè)務(wù)考試開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。2010年12月第二次讀書成果交流活動(dòng)開展“一課多上”活動(dòng)。2，每位教師完成本學(xué)期的研討課。2010年11月1，第一次讀書成果交流活動(dòng)。常態(tài)課相互聽課、評(píng)課。2010年10月每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。班級(jí)制定閱讀計(jì)劃。學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。七、各項(xiàng)活動(dòng)具體安排2010年8月—9月學(xué)習(xí)《 奈曼旗教育體育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施意見》。各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)具體由相應(yīng)部門進(jìn)行實(shí)施。六、組織與管理成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉志華組員：趙海 崔明徐振祥趙洪偉 劉金龍劉瑩瑩以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)。評(píng)選?！白x書之星”、“書香班級(jí)”。公布教師業(yè)務(wù)考試成績(jī)。在實(shí)踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)。第三階段：2011年6月—2011年7月，評(píng)比總結(jié)再推動(dòng)階段。（3）積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如學(xué)習(xí)心得展示、講“中華傳統(tǒng)故事”比賽、“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。開展學(xué)生系列讀書活動(dòng)。（6）積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。教研組要按學(xué)科要求，規(guī)范地有實(shí)效地開展一系列活動(dòng)。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。以校本教研為突破口，繼續(xù)開展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓各教研組成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校班子成員“五帶頭”活動(dòng)：即帶頭學(xué)習(xí)，每季度至少完成“1＋X”學(xué)習(xí)任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書籍和若干本其它方面內(nèi)容健康、有益身心的書籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習(xí)時(shí)作一次學(xué)習(xí)發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章或調(diào)研報(bào)告；帶頭聽課，每季度聽一場(chǎng)專題報(bào)告。全體教職員工基本樹立終身學(xué)習(xí)觀念，大多數(shù)教職員工和學(xué)生視學(xué)習(xí)為第一需要，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。學(xué)校將星期三或星期四的第八節(jié)課定為閱讀課，閱讀課由語文教師作為正式課時(shí)上課，要有教案，年終計(jì)入工作量。計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體書目、學(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排、效果呈現(xiàn)方式等。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)規(guī)劃”。健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建立 “學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型工會(huì)、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型辦公室”等學(xué)習(xí)組織，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)習(xí)成為每一個(gè)教師的自覺行為，營(yíng)造出學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。五、實(shí)施步驟第一階段：2010年8月—9月，宣傳發(fā)動(dòng)培訓(xùn)階段。2，圖書室布置合理，圖書分類擺放，建立圖書臺(tái)帳、圖書目錄和借閱記錄。學(xué)校各辦公室配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，每位教師要在學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)，上傳資源，發(fā)表文章，完善學(xué)校網(wǎng)站。一是教育教學(xué)綜合類雜志，學(xué)校訂閱5份；（保管責(zé)任人 趙洪偉）二是學(xué)科類教學(xué)雜志，語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)科訂閱兩份，其它學(xué)科訂閱1份；（管理責(zé)任人同教輔用書）三是學(xué)生類報(bào)刊雜志，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)訂閱2份。以后可根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要逐年更新。學(xué)生用書以文學(xué)類、科普類、學(xué)法指導(dǎo)類書籍以及中華傳統(tǒng)故事、人物傳記等為主。五是經(jīng)典文學(xué)名著。分兩類：一類是基本的教育教學(xué)理論書籍，如教育心理學(xué)、普通教育學(xué)、教材教法等；另一類是新課程和現(xiàn)代教育理論，如“有效教學(xué)”理論的有關(guān)書籍、《當(dāng)代教育理論導(dǎo)讀》《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》等。負(fù)責(zé)人：韓麗英。二是工具書。包括教材、教
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