【正文】 則按《公安縣教育事業(yè)單位崗位設置管理實施方案》文件精神，符合小學高級、中級、初級崗位資格的教師按評職稱年限和任現(xiàn)職內工作業(yè)績綜合打分。（一）聘任資格年限取得中學高級、小學高級（中學一級）、小學一級教師資格聘任的年限，按每一年5分計算，滿分為100分。（二）工作業(yè)績（滿分為100分）教齡（20分），四舍五入。榮譽（15分）教師評先表模按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以1分、2分、3分、4分、5分依次計分（滿10分為止）?？h骨干教師3分，市骨干教師5分（不重復計算）?？己嗽u優(yōu)（5分）每個考核優(yōu)秀等次為1分。教師成果（20分）教師參加教育系統(tǒng)內各項論文、案例、課件等比賽獲獎，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次2分、3分、4分、5分依次計。教師發(fā)表論文一篇計3分，合著按作者人數(shù)平均計算。教學比武（20分）教師參加教學比武，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以3分、6分、9分、12分、15分依次計分。師生競賽（20分）教師參加評課、說課、辯論、演講等競賽，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以1分、2分、3分、4分、5分依次計分。（滿分為5分）教師輔導學生參加各學科競賽按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、1分、2分、（滿分15分）說明：方案一、以現(xiàn)任職稱年限排序，并列名次以以上第（二）條“工作業(yè)績”打分多者優(yōu)先。方案二、以以上第（一）第（二）條按比例打分排序。（如職稱年限和工作業(yè)績比為6:4或7:3或8:2或9:1）第五篇：崗位設置實施方案雙龍營鎮(zhèn)中心小學校崗位設置實施方案（2010年10月1日經教職工大會討論通過）一、實施范圍和原則（一）雙龍營小學在職在編的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員納入崗位設置管理。（二）按照科學合理、精簡效能原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。二、崗位類別設置（一）根據《云南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（云廳字?2007?13號）和《關于核準雙龍營鎮(zhèn)中心小學校崗位設置方案的批復》（丘人專?2010?82號）文件精神，本單位編制429個，規(guī)格為股所級，領導職數(shù)5個（1正4副），內設機構4個，現(xiàn)有兼職管理人員8人。（二）本單位設置兼職管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術崗位為主。其中兼職管理9個，由專業(yè)技術人員兼任；專業(yè)技術崗位424個，%，工勤技能崗位5個，%。三、崗位等級設置（一）管理崗位等級。兼職管理崗位9個（校長1個，副校長4個，中層領導管理崗位4個），由專業(yè)技術人員兼任。（二）專業(yè)技術崗位等級，%。其中：八級崗位60個，占中級崗位比例30%，九級崗位80個，占中級崗位比例40%，十級崗位60個，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為30%：40%：30%。，%。其中：十一級崗位112個，占初級崗位比例50%，十二級崗位112個，占初級崗位比例50%。（三）工勤技能崗位等級。工勤技能崗位5個，%。技術工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量的 20%。技術工四級崗位2個，占工勤技能崗位總量的 40%。技術工五級崗位2個，占工勤技能崗位總量的40%。四、崗位任職條件（一）管理、專業(yè)技術和工勤崗位任職的基本條件：遵守憲法和法律，具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)，能力或技能條件；適應崗位要求的身體條件；在近三年內的 考核中，考核等次都在合格以上。（二）專業(yè)技術崗位的條件 （1）小學高級教師：履行小學一級教師職務職責五年以上，經相應的評審組織評審，認定具有小學高級教師任職資格并能履行相應職務職責。（2）小學一級教師：履行小學二級教師職務職責三年以上，經相應的評審組織評審（考核合格），認定具有小學一級教師職務任職資格并能履行相應職務職責。（3）小學二級教師：中等師范學校及以上畢業(yè)生試用期一年滿，經考核合格，認定具有小學二級教師職務任職資格并能履行相應職務職責。（1）小學高級教師：承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)，考核學生成績；在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動，指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。（2）小學一級教師：承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)，考核學生成績；在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動，承擔或組織年級的教學研究工作。（3）小學二級教師：承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業(yè)，考核學生成績；在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動，參加教學研究工作。（三）工勤技能崗位的條件基本條件（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評合格。（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考評合格。（3）學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核合格后，可確定為五級工勤技能崗位。（4）普通工熟練期滿，經考核合格后，可確定為普通工崗位。（5）獲省、部級以上技術比賽名次或技術革新、技術發(fā)明成果證書的技術工,應聘一級、二級技術工崗位的可以適當放寬工作年限條件。具體條件（1）具有履行崗位職責要求的職業(yè)技能資格,近三年考核合格以上，身體健康。（2）有相應工勤技能崗位從業(yè)經驗，能夠勝任所任崗位職務。（3）有一定的協(xié)調能力、開拓創(chuàng)新意識、溝通能力，具備團隊合作精神。（4）熱愛本職工作，服從安排。工作積極主動，負責踏實、能按時完成崗位工作任務，工作熱情周到，樂于奉獻。（5）模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。（6）嚴格按照自身工作崗位的《崗位說明書》要求，認真履行工作職責、完成工作任務、達到相應工作標準。五、崗位聘用（一）根據丘北縣人事局核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結構，結合各崗位特點，將采取競聘上崗的方式進行崗位聘用。本單位人員根據公布的崗位和崗位聘用條件，結合自身實際，積極參與崗位競聘。（二）聘用到各類崗位的人員，按照新聘用崗位與單位簽訂聘用合同。（三）今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。六、本方案實施步驟（一）召開職工動員大會，傳達中共丘縣委辦公室丘北縣政府辦公室《關于印發(fā)丘北縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》（丘辦發(fā)?2010?9號）文件精神，對職工進行宣傳動員，統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度、正確對待、引導職工積極參與。（二）開展摸底調查工作。通過收集有關文件、資料數(shù)據、人員花名冊、工資統(tǒng)計報表等，對現(xiàn)有編制使用情況，人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員結構狀況等，進行深入了解和掌握，分類做出分析，為競聘上崗實施辦法的制定提供依據。（三）制定崗位說明書按照縣人事局核準我單位的崗位數(shù)，共制定崗位說明書438份其中兼職管理崗位說明書9份，專業(yè)技術崗位424份、工勤崗位5份。崗位說明書已裝訂成冊在學校存檔。（四）制定競聘上崗實施辦法根據上級有關競聘上崗的試行辦法和指導意見，本單位專業(yè)技術人員、工勤崗位等級競聘上崗按“德、能、勤、績”和相關情況量化考核評分。具體實施辦法詳見《雙龍營鎮(zhèn)中心小學校崗位競聘實施辦法（試行）》。七、組織領導（一）成立崗位設置管理工作領導小組，負責崗位設置管理的領導工作。組 長：鄧志明 校長（兼黨總支書記）副組長：許永和 副校長（分管德育人事）成 員：譚 維 副校長（分管后勤安全）高書奎 副校長（分管教學婦女）副校長（分管衛(wèi)生青年）黃源早 鎮(zhèn)督學員 吳云川 辦公室主任 張建騰 教務處主任 朱光耀 德育室主任 李文聰 總務主任領導小組人員若有變動則相應變動 領導小組的職責：；，負責起草崗位設置實施方案的起草、提交全體職工討論表決、上報主管部門審批； ，實事求是，摸清、摸準本單位在崗位設置和崗位聘用中出現(xiàn)的新情況和新問題并及時解決。（二）建立量化評分小組評委庫，成員由職工大會推薦，競聘時由參聘人員隨機抽取參加考評。八、紀律要求崗位設置和崗位聘用涉及廣大職工的切身利益,政策性強情況復雜,在工作中要切實加強領導,擬定相應的工作紀律，以保證此項工作的順利開展。（一）領導小組必須嚴格按單位教職工大會表決通過的競聘上崗辦法組織實施，不隨意修改條款內容。（二）參與單位崗位等級競聘的人員，必須端正態(tài)度，向單位據實提供相關材料，自覺遵守相關紀律。若競聘中無理訴求，既取消競聘資格。（三）量化評分時，量化評分小組成員涉及本人和直系親屬，實行回避制度（由領導小組從評委庫中隨機抽人替換）。（四）從評委庫中隨機抽取的量化評分小組成員，量化評分時必須對參與競崗的人員客觀、公正的評分。如違規(guī)操作即取消資格，情節(jié)嚴重的按有關規(guī)定嚴肅處理。附：《雙龍營鎮(zhèn)中心小學校教職工競聘上崗實施辦法（試行）》