太來鄉(xiāng)中心校教師交流工作實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-04 10:45本頁面
【正文】 過場，做假資料應(yīng)付的學(xué)校給予通報(bào)批評，并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話。太來鄉(xiāng)中心校2012年4月10日第五篇：中心校教師輪崗交流實(shí)施方案康沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師輪崗交流實(shí)施方案康沙鎮(zhèn)中心校 制 2015年5月30日康沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師輪崗交流實(shí)施方案為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)學(xué)校教育的發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育，現(xiàn)擬定康沙鎮(zhèn)中心校教師輪崗交流制度。如下：一、輪崗交流原則教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理、統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步推進(jìn)、均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動，均衡配置教師資源。二、輪崗交流方式因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)中心校同意在全鎮(zhèn)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流。三、輪崗范圍及對象我鎮(zhèn)在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負(fù)責(zé)人。專任教師因工作需要或本人自愿的。在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。暫緩輪崗交流的對象：①身患重大疾病正在治療的教師； ②身患重病不能正常工作的教師； ③配偶?xì)埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處煟?④子女未滿三周歲的女教師； ⑤家庭遭遇重大變故的教師；⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。不作為輪崗對象①中學(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長、教導(dǎo)主任）②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）③英語、音體美等術(shù)科專任教師。四、輪崗交流措施自愿輪崗交流①鼓勵(lì)優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年。②從2013年起，凡評審副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內(nèi)，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷。對認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評聘、評優(yōu)評先的考核中，在同等條件下予以優(yōu)先。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）③中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升八級；初中教師崗位十二級晉升十一級，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）。④自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。⑤服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，“資源輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級。需要磨練的交流①同級班次在5個(gè)以上的教師（包括初中，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的。雖然名次滯后，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評價(jià)：按本班學(xué)生在全縣同級同類學(xué)校的排名）②班次少于3個(gè)的，對同級同科平均低于10分以上的。③名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學(xué)校排）。屬于佼佼者交流。在村小工作，連續(xù)三年教育教學(xué)評比在我鎮(zhèn)同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位。實(shí)行初中與小學(xué)、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實(shí)際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排。小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動。交流教師的獎勵(lì)性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。五、輪崗交流要求統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。有關(guān)人員要積極參與，爭取機(jī)會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇傭臨時(shí)人員頂崗。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或不正常開展工作的，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報(bào)請教育局批示。輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”、三個(gè)等次，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的，由組織作出相應(yīng)處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校。學(xué)病假累計(jì)達(dá)到3個(gè)月或事假累計(jì)達(dá)20天以上者將延長輪崗時(shí)間一年。在績效考核中，對認(rèn)真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵(lì)性績效工資。六、輪崗交流程序動員部署。廣泛宣傳康沙鎮(zhèn)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù)，各校教師自主報(bào)名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報(bào)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦。確定名單。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校、村委。正式到位。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報(bào)到，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位，按要求時(shí)間到流入學(xué)校工作。本實(shí)施方案解釋權(quán)屬鎮(zhèn)教育督導(dǎo)管理辦公室?？瞪虫?zhèn)教育督導(dǎo)管理辦公室2015年5月12日
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