【導讀】2、解二元一次方程組:。用它的解用簡便方法解。③+④得:13m=13. 把m=1代入①得n=-2. 所以原方程組的解是。已知a、b滿足方程組。法1:用加減消元。法求出a、b的值;3a+3b=15,兩邊再除以3即可。把y=-1代入②,并用相應的方法求解。2x-5y=5,則m為多少?若2+|5x+3y-8|=0
【總結】課題二元一次方程組的解法審批領導(簽字)備課教師周文軍備課時間備課組長(簽字)張亞峰授課教師授課時間星期年級班級學生姓名累計課時學習目標:(1)會用加減法求未知數(shù)系數(shù)相等或互為相反數(shù)的二元一次方程組的解。(2)通過探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷用加減法把“二元”化為“一元”的過程,體會消元的思想,以
2024-08-26 08:54
【總結】全國中考信息資源門戶網(wǎng)站解二元一次方程組(加減法)練習題一、基礎過關1.用加、減法解方程組,若先求x的值,應先將兩個方程組相_______;若先求y的值,應先將兩個方程組相________.2.解方程組用加減法消去y,需要()A.①×2-②B.①×3-②×2C.①×2+②
2025-03-24 06:22
【總結】§——加減消元法教學設計福建省晉江市第一中學許清海一、教學內(nèi)容解析:本節(jié)課內(nèi)容節(jié)選自華師大版七年級數(shù)學下冊第7章第二節(jié)第2課時。是在學生學習了代入消元法解二元一次方程組的基礎上,繼續(xù)學習的另一種消元方法——加減消元,它是學生系統(tǒng)學習二元一次方程組知識的前提和基礎。教材的編寫目的是讓學生通過學習加減消元法充分體會“化未知為已知
2025-05-09 22:06
【總結】.1消元法——用代入法解二元一次方程組(第1課時)問題1:什么是二元一次方程?含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程。問題4:什么是二元一次方程組的解?問題2:什么是二元一次方程組?把具有相同未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起,就組成了一個二元一次方程組。
2025-07-26 06:33
【總結】互動中探究比較中認知——人教社《數(shù)學》七年級下冊⑴教學設計一、教學設計理念代入消元法體現(xiàn)了數(shù)學學習中“化未知為已知”的化歸思想方法,化歸的原則就是將不熟悉的問題化為比較熟悉的問題,從而充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗,用于解決新問題?;谶@點認識,本課按照“從身邊的數(shù)學問題引入→尋求一元一次方程的解法→探索二元一次方程組的代入消元法→典型例題→
2024-12-08 18:18
【總結】二元一次方程組的解法第2課時加減消元法主要步驟:基本思路:寫解求解代入一元消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、
2025-08-05 10:52
【總結】y=2x–13x–4y=2(1)(2)x–y=52x+4y=1(3)3x=5y2x–7y=3(4)3x+5y=212x-5y=-11和y5y5?互為相反數(shù)……按照這種思路,你能消去一個未知數(shù)嗎??(3x+5y
2025-08-01 17:42
【總結】《數(shù)學》(人教版·七年級下冊)(1)確立目標自主學習閱讀第96-97頁1、什么是消元思想?2、什么是代入消元法?3、完成例1我校舉辦“奧運杯”籃球聯(lián)賽,每場比賽都要分出勝負,勝1場得2分,負1場得1分,我班籃球隊為了取得好名次,想在全部22場比賽中得
2025-07-26 15:37
【總結】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組(4)探究新知,解決問題【問題1】例4:2臺大收割機和5臺小收割機均工作2h共收割小麥hm2,3臺大收割機和2臺小收割機均工作5h共收割小麥8hm2.1臺大收割機和1臺小收割機每小時各收割小麥多少公頃?等量關系:??①2臺大收割機
2024-11-21 05:45
【總結】1第四章線性方程組§高斯(Gauss)消元法§高斯(Gauss)消元法一、線性方程組的初等變換二、高斯(Gauss)消元法三、線性方程組求解結果的一般性討論2第四章線性方程組§高斯
2025-08-05 11:01
【總結】四十八團中學——張克利尊敬的各位領導和老師:大家好!我叫張克利,來自四十八團中學。我說課的題目是《消元———二元一次方程組的解法(1)》,內(nèi)容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》七年級下冊第八章第二節(jié)第二課時。我主要從教材分析與處理、教法學法和
2024-12-08 07:22
【總結】關鍵詞:高斯消去法,主元消去法高斯消元法與選主元高斯消元法是一個古老的直接法,由它改進得到的選主元的消元法,是目前計算機上常用于求低階稠密矩陣方程組的有效方法,其特點就是通過消元將一般線性方程組的求解問題轉(zhuǎn)化為三角方程組的求解問題一問題的描述(一)引言為便
2025-08-01 17:20
【總結】《數(shù)值分析》實驗報告一、實驗目的與要求1.掌握高斯消去法的基本思路和迭代步驟;2.培養(yǎng)編程與上機調(diào)試能力。二、實驗內(nèi)容1.編寫用高斯消元法解線性方程組的MATLAB程序,并求解下面的線性方程組,然后用逆矩陣解方程組的方法驗證.(1)(2)2.編寫用列主元高斯消元法解線性方程組的MATLAB程序,并求解
2025-06-16 21:00
【總結】代入消元法(第一課時)同學們,課本、練習本、筆和草稿紙,你準備好了嗎?,大膽討論,踴躍發(fā)言,認真聆聽,我將送給你一張圣代卡紙如果你的回答正確,我將送給你一張全蝦堡卡紙老師希望請把二元一次方程2y+x=3改寫成:y的式子表示x的形式,即:
2024-11-19 12:10
【總結】一、教學目標:(一)知識與技能目標:1、讓學生會用代入消元法解二元一次方程組。2、理解代入消元法的基本思想,體現(xiàn)了化未知為已知的化歸思想方法。(二)過程與方法目標:通過經(jīng)歷代入消元法解方程組,讓學生體會消元思想的應用,經(jīng)過引導、討論和交流讓學生理解根據(jù)代入消元法解二元一次方程組的一般步驟。(三)情感態(tài)度及價值觀:
2024-12-08 16:21