【摘要】加減消元法(2)代入法和加減法1、解二元一次方程組的方法有哪些?3x+2y1,(2xy3;??????(1)代入法)2、解二元一次方程組:3x2y1,(5x4y13.????????(3)任意方法)x3y7,2x6y
2024-12-12 14:05
【摘要】8.2消元-------加減消元一、教材分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過代人消元法解二元一次方程組,理解“消元”是核心,化歸是目標(biāo),因此本節(jié)課再學(xué)習(xí)加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能:會運(yùn)用加減消元法解二元一次方程組。2、過程與方法:經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程,領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。3、情感態(tài)
2025-04-19 23:52
【摘要】一、說教材1、教材的地位作用:根據(jù)“新課標(biāo)”要求,本節(jié)課要掌握的內(nèi)容是掌握用加減消元法解二元一次方程組。在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過代人消元法解二元一次方程組,理解“消元”是核心,化歸是目標(biāo),因此本節(jié)課再學(xué)習(xí)加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。2、三維目標(biāo):知識技能:會運(yùn)用加減消元法解二元一次方程組。過程與方法:經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程,領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為
2025-05-12 22:06
【摘要】8.2消元--用加減消元法解二元一次方程組一、教材分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過代人消元法解二元一次方程組,理解“消元”是核心,化歸是目標(biāo),因此本節(jié)課再學(xué)習(xí)加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能:會運(yùn)用加減消元法解二元一次方程組。2、過程與方法:經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程,領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。3
2025-04-19 23:51
【摘要】課題:——二元一次方程組的解法課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1.用加減法解二元一次方程組.2.了解解二元一次方程組時的“消元思想”,“化未知為已知”的化歸思想.學(xué)習(xí)重點:用加減法解二元一次方程組.學(xué)習(xí)難點:會用加減法解相同未知數(shù)的系數(shù)絕對值不相等且不成整數(shù)倍的二元一次方程組學(xué)前準(zhǔn)備:1、等式的性質(zhì):__________________________________
2024-08-28 05:56
【摘要】【義務(wù)教育教科書人教版七年級下冊】解二元一次方程組學(xué)校:東江初中教師:唐永輝知識回顧1.解二元一次方程組的基本思想:二元一次方程組一元一次方程消元2.用代入法解二元一次方程組的關(guān)鍵?用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù).探究1等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),結(jié)果仍相
2024-08-05 17:01
【摘要】THANKS
2025-03-14 12:43
【摘要】第3課時加減消元法滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧根據(jù)等式性質(zhì)填空:若a=b,那么a±c=______.若a=b,那么ac=______.思考若a=b,c=d,那么a+c=b+d嗎?b±cbc等于狀元成才路狀元成才路新課推進(jìn)思考
2025-03-14 15:34
2025-03-14 14:18
【摘要】解二元一次方程組(2);一變,二代,三消,四解,五再代,六總結(jié)???????52312yxyx???????52312yxyx方程組的系數(shù)有什么特殊的地方嗎?Y的系數(shù)互為相反數(shù)根據(jù)系數(shù)特點,你能不用代入法來解這個方程組嗎?①②解:①+②,
2024-08-12 18:04
【摘要】人教版數(shù)學(xué)教材七年級下解二元一次方程組——加減消元法海南省東方市第二中學(xué)作者:黎建良主要步驟:4下結(jié)論:3.解:2.代:1.變:1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?消元:二元一元用一個未知數(shù)的代數(shù)式表
2024-08-16 02:05
【摘要】一、一般線性方程組的基本概念二、消元法解一般線性方程組三、齊次線性方程組§消元法1.一般線性方程組是指形式為(1)11112211211222221122nnnnsssnnsaxaxaxbaxaxaxbaxaxaxb?
2024-08-03 02:47
【摘要】初一數(shù)學(xué)校本教材加減消元法解二元一次方程組學(xué)案(第一課時)一、預(yù)習(xí)新課1、亮亮用8元錢買了一些水果,其中蘋果2元錢一斤,香蕉1元錢一斤;還知道蘋果比香蕉多一斤,問亮亮買了多少斤蘋果,多少斤香蕉?總結(jié)回想我們用代入消元法解過的所有二元一次方程組,我們不難發(fā)現(xiàn)所有的題目都是把二元一次方程組中
2025-04-19 22:26
【摘要】第五章二元一次方程組解二元一次方程組加減消元法2、用代入法解方程的關(guān)鍵是什么?1、解二元一次方程組的基本思路是什么?一元變形代入二元消元:二元一元4、寫解3、求解2、代入把變形后的方程代入到另一個方程中,消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解1、變形
2024-08-16 03:36
【摘要】加減消元法解二元一次方程組指導(dǎo)思想與理論依據(jù):課標(biāo)指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?!币虼?,在教學(xué)過程中,要從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),為學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系搭建平臺,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減消元法解方程組的需求。教材分析:新人教版教