加減消元法教案(參考版)

【摘要】8．2消元-------加減消元一、教材分析在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學過代人消元法解二元一次方程組，理解“消元”是核心，化歸是目標，因此本節(jié)課再學習加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。二、教學目標1、知識技能：會運用加減消元法解二元一次方程組。2、過程與方法：經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程，領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。3、情感態(tài)

2025-04-19 23:52

加減消元法教案(10370)(參考版)

【摘要】8．2消元--用加減消元法解二元一次方程組一、教材分析在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學過代人消元法解二元一次方程組，理解“消元”是核心，化歸是目標，因此本節(jié)課再學習加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。二、教學目標1、知識技能：會運用加減消元法解二元一次方程組。2、過程與方法：經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程，領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。3

2025-04-19 23:51

加減消元法說課稿(參考版)

【摘要】一、說教材1、教材的地位作用：根據(jù)“新課標”要求，本節(jié)課要掌握的內(nèi)容是掌握用加減消元法解二元一次方程組。在學習本課之前，學生已經(jīng)學過代人消元法解二元一次方程組，理解“消元”是核心，化歸是目標，因此本節(jié)課再學習加減消元法就有了理論基礎(chǔ)。2、三維目標：知識技能：會運用加減消元法解二元一次方程組。過程與方法：經(jīng)歷探究加減消元法解二元一次方程組的過程，領(lǐng)會“消元”法所體現(xiàn)的“化未知為

2025-05-12 22:06

加減消元法word版(參考版)

【摘要】課題：——二元一次方程組的解法課型：新授學習目標：1．用加減法解二元一次方程組.2.了解解二元一次方程組時的“消元思想”,“化未知為已知”的化歸思想.學習重點：用加減法解二元一次方程組.學習難點：會用加減法解相同未知數(shù)的系數(shù)絕對值不相等且不成整數(shù)倍的二元一次方程組學前準備：1、等式的性質(zhì)：__________________________________

2024-08-28 05:56

第2課時加減消元法(參考版)

【摘要】THANKS

2025-03-14 12:43

第3課時加減消元法(參考版)

【摘要】第3課時加減消元法滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路新課導入復習回顧根據(jù)等式性質(zhì)填空：若a=b，那么a±c=______.若a=b，那么ac=______.思考若a=b，c=d，那么a+c=b+d嗎?b±cbc等于狀元成才路狀元成才路新課推進思考

2025-03-14 15:34

第1課時加減消元法(參考版)

【摘要】THANKS

2025-03-14 14:18

加減消元法學案(很實用)(參考版)

【摘要】初一數(shù)學校本教材加減消元法解二元一次方程組學案（第一課時）一、預習新課1、亮亮用8元錢買了一些水果，其中蘋果2元錢一斤，香蕉1元錢一斤；還知道蘋果比香蕉多一斤，問亮亮買了多少斤蘋果，多少斤香蕉？總結(jié)回想我們用代入消元法解過的所有二元一次方程組，我們不難發(fā)現(xiàn)所有的題目都是把二元一次方程組中

2025-04-19 22:26

加減消元法解二元一次方程組(參考版)

【摘要】加減消元法解二元一次方程組指導思想與理論依據(jù)：課標指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?！币虼耍诮虒W過程中，要從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學生建立數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系搭建平臺，使學生產(chǎn)生學習加減消元法解方程組的需求。教材分析：新人教版教

2025-04-19 23:51

南充市三原實驗學校82消元加減消元法(參考版)

【摘要】加減消元法(2)代入法和加減法1、解二元一次方程組的方法有哪些？3x+2y1,(2xy3;??????（１）代入法）２、解二元一次方程組：3x2y1,(5x4y13.????????（３）任意方法）x3y7,2x6y

2024-12-12 14:05

解二元一次方程組(2)加減消元法(參考版)

【摘要】解二元一次方程組(2)；一變，二代，三消，四解，五再代，六總結(jié)???????52312yxyx???????52312yxyx方程組的系數(shù)有什么特殊的地方嗎？Y的系數(shù)互為相反數(shù)根據(jù)系數(shù)特點，你能不用代入法來解這個方程組嗎？①②解：①+②，

2024-08-12 18:04

加減消元法解二元一次方程組導學案(參考版)

【摘要】課題二元一次方程組的解法審批領(lǐng)導（簽字）備課教師周文軍備課時間備課組長（簽字）張亞峰授課教師授課時間星期年級班級學生姓名累計課時學習目標：（1）會用加減法求未知數(shù)系數(shù)相等或互為相反數(shù)的二元一次方程組的解。（2）通過探求二元一次方程組的解法，經(jīng)歷用加減法把“二元”化為“一元”的過程，體會消元的思想，以

2024-08-28 08:54

二元一次方程組加減消元法練習題(參考版)

【摘要】全國中考信息資源門戶網(wǎng)站解二元一次方程組（加減法）練習題一、基礎(chǔ)過關(guān)1．用加、減法解方程組，若先求x的值，應先將兩個方程組相_______；若先求y的值，應先將兩個方程組相________．2．解方程組用加減法消去y，需要（）A．①×2-②B．①×3-②×2C．①×2+②

2025-03-27 06:22

加減消元法解二元一次方程組教學設(shè)計(參考版)

【摘要】§——加減消元法教學設(shè)計福建省晉江市第一中學許清海一、教學內(nèi)容解析：本節(jié)課內(nèi)容節(jié)選自華師大版七年級數(shù)學下冊第7章第二節(jié)第2課時。是在學生學習了代入消元法解二元一次方程組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習的另一種消元方法——加減消元，它是學生系統(tǒng)學習二元一次方程組知識的前提和基礎(chǔ)。教材的編寫目的是讓學生通過學習加減消元法充分體會“化未知為已知

2025-05-12 22:06

北師版加減消元法解二元一次方程組(參考版)

【摘要】第五章二元一次方程組解二元一次方程組加減消元法2、用代入法解方程的關(guān)鍵是什么？1、解二元一次方程組的基本思路是什么？一元變形代入二元消元:二元一元4、寫解3、求解2、代入把變形后的方程代入到另一個方程中，消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解1、變形

2024-08-16 03:36

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加減消元法教案(已修改)

加減消元法教案(編輯修改稿)

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