【摘要】THANKS
2025-03-18 12:43
【摘要】第3課時(shí)加減消元法滬科版七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)回顧根據(jù)等式性質(zhì)填空:若a=b,那么a±c=______.若a=b,那么ac=______.思考若a=b,c=d,那么a+c=b+d嗎?b±cbc等于狀元成才路狀元成才路新課推進(jìn)思考
2025-03-18 15:34
2025-03-18 14:18
【摘要】解二元一次方程組(2);一變,二代,三消,四解,五再代,六總結(jié)???????52312yxyx???????52312yxyx方程組的系數(shù)有什么特殊的地方嗎?Y的系數(shù)互為相反數(shù)根據(jù)系數(shù)特點(diǎn),你能不用代入法來解這個(gè)方程組嗎?①②解:①+②,
2024-08-16 18:04
【摘要】人教版數(shù)學(xué)教材七年級(jí)下解二元一次方程組——加減消元法海南省東方市第二中學(xué)作者:黎建良主要步驟:4下結(jié)論:3.解:2.代:1.變:1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?消元:二元一元用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表
2024-08-20 02:05
【摘要】一、一般線性方程組的基本概念二、消元法解一般線性方程組三、齊次線性方程組§消元法1.一般線性方程組是指形式為(1)11112211211222221122nnnnsssnnsaxaxaxbaxaxaxbaxaxaxb?
2024-08-07 02:47
【摘要】初一數(shù)學(xué)校本教材加減消元法解二元一次方程組學(xué)案(第一課時(shí))一、預(yù)習(xí)新課1、亮亮用8元錢買了一些水果,其中蘋果2元錢一斤,香蕉1元錢一斤;還知道蘋果比香蕉多一斤,問亮亮買了多少斤蘋果,多少斤香蕉?總結(jié)回想我們用代入消元法解過的所有二元一次方程組,我們不難發(fā)現(xiàn)所有的題目都是把二元一次方程組中
2025-04-25 22:26
【摘要】第五章二元一次方程組解二元一次方程組加減消元法2、用代入法解方程的關(guān)鍵是什么?1、解二元一次方程組的基本思路是什么?一元變形代入二元消元:二元一元4、寫解3、求解2、代入把變形后的方程代入到另一個(gè)方程中,消去一個(gè)元分別求出兩個(gè)未知數(shù)的值寫出方程組的解1、變形
2024-08-20 03:36
【摘要】加減消元法解二元一次方程組指導(dǎo)思想與理論依據(jù):課標(biāo)指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”因此,在教學(xué)過程中,要從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),為學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系搭建平臺(tái),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減消元法解方程組的需求。教材分析:新人教版教
2025-04-25 23:51
【摘要】課題二元一次方程組的解法審批領(lǐng)導(dǎo)(簽字)備課教師周文軍備課時(shí)間備課組長(簽字)張亞峰授課教師授課時(shí)間星期年級(jí)班級(jí)學(xué)生姓名累計(jì)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)會(huì)用加減法求未知數(shù)系數(shù)相等或互為相反數(shù)的二元一次方程組的解。(2)通過探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷用加減法把“二元”化為“一元”的過程,體會(huì)消元的思想,以
2024-09-01 08:54
【摘要】全國中考信息資源門戶網(wǎng)站解二元一次方程組(加減法)練習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)1.用加、減法解方程組,若先求x的值,應(yīng)先將兩個(gè)方程組相_______;若先求y的值,應(yīng)先將兩個(gè)方程組相________.2.解方程組用加減法消去y,需要()A.①×2-②B.①×3-②×2C.①×2+②
2025-04-02 06:22
【摘要】§——加減消元法教學(xué)設(shè)計(jì)福建省晉江市第一中學(xué)許清海一、教學(xué)內(nèi)容解析:本節(jié)課內(nèi)容節(jié)選自華師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7章第二節(jié)第2課時(shí)。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了代入消元法解二元一次方程組的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)的另一種消元方法——加減消元,它是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)二元一次方程組知識(shí)的前提和基礎(chǔ)。教材的編寫目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)加減消元法充分體會(huì)“化未知為已知
2025-05-18 22:06
【摘要】.1消元法——用代入法解二元一次方程組(第1課時(shí))問題1:什么是二元一次方程?含有兩個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程。問題4:什么是二元一次方程組的解?問題2:什么是二元一次方程組?把具有相同未知數(shù)的兩個(gè)二元一次方程合在一起,就組成了一個(gè)二元一次方程組。
2024-08-10 06:33
【摘要】互動(dòng)中探究比較中認(rèn)知——人教社《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)⑴教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念代入消元法體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“化未知為已知”的化歸思想方法,化歸的原則就是將不熟悉的問題化為比較熟悉的問題,從而充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),用于解決新問題。基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),本課按照“從身邊的數(shù)學(xué)問題引入→尋求一元一次方程的解法→探索二元一次方程組的代入消元法→典型例題→
2024-12-20 18:18
【摘要】二元一次方程組的解法第2課時(shí)加減消元法主要步驟:基本思路:寫解求解代入一元消去一個(gè)元分別求出兩個(gè)未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、
2024-08-20 10:52