人教版小學(xué)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)和加減法教案-資料下載頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 ）讓學(xué)生從不同的起點(diǎn)再數(shù)圖中的人數(shù)和鴿子的只數(shù)，數(shù)后交流。引發(fā)思考，剛才同學(xué)們又?jǐn)?shù)了人數(shù)和鴿子的只數(shù)，結(jié)果怎樣？在數(shù)的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序和相鄰兩個(gè)數(shù)的大小比較。（1）引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識(shí)數(shù)； ①出示第59頁的直尺。②讓學(xué)生從0開始依次讀出直尺上的數(shù)。③引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照直尺說出10以內(nèi)數(shù)的順序。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)；9在10的前面，9比10??；10在9的后面，10比9大。（3）引導(dǎo)學(xué)生比較9和10的大小。①數(shù)出教材第59頁兩幅點(diǎn)子圖中點(diǎn)子的個(gè)數(shù)。②先讓學(xué)生獨(dú)立填數(shù)和符號(hào)。③匯報(bào)、交流自己填寫的過程和理由，重點(diǎn)說出填寫時(shí)的思維過程。學(xué)習(xí)10的組成。（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出10根小棒，把它們分成兩堆，看看有幾種擺法，邊擺邊說：10可以分成9和1,1和9組成10??（2）交流擺法，老師根據(jù)學(xué)生說的在黑板上有順序地板書： 讀讀這些組成，自由讀、互讀。（3）推想10的另外幾組組成。（4）引導(dǎo)學(xué)生討論10的組成的記憶方法。怎樣才能很快的記住這些數(shù)的組成呢？ 學(xué)生小組討論。學(xué)習(xí)10的寫法。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察10的字形，并說一說10是由“1”和“0”兩個(gè)數(shù)字組成的，左邊是“1”，右邊是“0”，合起來是10。（2）老師示范寫10，邊寫邊講；10分成兩部分寫，左邊格里寫“1”，右邊寫“0”；要先寫“1”再寫“0”，兩個(gè)數(shù)字不能離得太遠(yuǎn)。（3）學(xué)生在練習(xí)本上描寫10。老師指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)，從0數(shù)到10，再從10數(shù)到0。教材第60頁的“做一做”。練習(xí)十三的第1題。練習(xí)十三的第2題。練習(xí)十三的第3題。四、板書設(shè)計(jì)。第十二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確地口算得數(shù)是10的加法和10減幾的減法。學(xué)會(huì)看一幅圖能正確地說出四個(gè)有相互關(guān)系的加減法算式。重難點(diǎn)：掌握方法，正確口算。教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備口答?！?10 10 10 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ 1 9 4 □ 7 □ 2 □口算。93= 6+3= 95= 3+6= 5+3= 83= 4+4= 99= 82= 80=看圖列式。△△△△△△ △△△ 6+口=口 口+口=口 93=口 9口=口二、探究新知；揭示課題：得數(shù)是10的加法和10減幾。學(xué)習(xí)第一個(gè)圖。（1）出示圖：1個(gè)藍(lán)色的圓，9個(gè)粉色的圓。（2）提問：圖上有幾個(gè)藍(lán)色的圓，幾個(gè)粉色的圓？求一共有多少個(gè)圓，要用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 板書：1+9=10(3)對(duì)這幅圖，你還能列出一個(gè)加法算式嗎？ 板書：9+1=10（4）老師用手蓋住1個(gè)藍(lán)色的圓，提問：去掉一個(gè)藍(lán)色的圓，求還剩幾個(gè)圓？怎樣列式？ 板書：101=9（5）老師蓋住9個(gè)圓，提問：還剩幾個(gè)圓，怎樣列式？（6）提問：如果不看圖，怎樣計(jì)算這四道題？ 引導(dǎo)學(xué)生看著10，說出相關(guān)題目的計(jì)算方法。／ ＼ 1 9（7）讀讀這四個(gè)算式。學(xué)習(xí)第二個(gè)圖。（1）出示圖，有2個(gè)藍(lán)圓，8個(gè)粉圓。（2）看圖說一個(gè)加法算式，指名說。（3）看圖說出兩個(gè)加法算式，指名說。板書：2+8=10。說說2+8=10表示什么意思。（藍(lán)圓和粉圓一共有去掉2個(gè)圓，剩下的就是8個(gè)圓）（4）小組里互相說計(jì)算方法。學(xué)習(xí)第三個(gè)圖。（1）出示圖，有3個(gè)藍(lán)圓，7個(gè)粉圓。（2）看圖說出一個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。板書： 3+7=10 107=3 103=7（3）指名說說是怎樣計(jì)算的。學(xué)生自學(xué)第四個(gè)圖。（1）仔細(xì)觀察圖，說圖意，把算式填寫完整。（2）集體訂正，老師板書； 4+6=10 104=6 106=4老師出示；5+5=口 105=口想一想口里應(yīng)填幾，并說說是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)10個(gè)，教材第61頁“做一做”的第2題。練習(xí)十三的第6題。四、板書設(shè)計(jì)。
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