人教版小學(xué)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)和加減法教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、鞏固練習(xí)10個(gè)，教材第61頁“做一做”的第2題。（藍(lán)圓和粉圓一共有去掉2個(gè)圓，剩下的就是8個(gè)圓）（4）小組里互相說計(jì)算方法。（2）提問：圖上有幾個(gè)藍(lán)色的圓，幾個(gè)粉色的圓？求一共有多少個(gè)圓，要用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 板書：1+9=10(3)對(duì)這幅圖，你還能列出一個(gè)加法算式嗎？ 板書：9+1=10（4）老師用手蓋住1個(gè)藍(lán)色的圓，提問：去掉一個(gè)藍(lán)色的圓，求還剩幾個(gè)圓？怎樣列式？ 板書：101=9（5）老師蓋住9個(gè)圓，提問：還剩幾個(gè)圓，怎樣列式？（6）提問：如果不看圖，怎樣計(jì)算這四道題？ 引導(dǎo)學(xué)生看著10，說出相關(guān)題目的計(jì)算方法。學(xué)會(huì)看一幅圖能正確地說出四個(gè)有相互關(guān)系的加減法算式。老師指導(dǎo)。（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出10根小棒，把它們分成兩堆，看看有幾種擺法，邊擺邊說：10可以分成9和1,1和9組成10??（2）交流擺法，老師根據(jù)學(xué)生說的在黑板上有順序地板書： 讀讀這些組成，自由讀、互讀。②讓學(xué)生從0開始依次讀出直尺上的數(shù)。（1）出示教材第59頁的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。結(jié)合數(shù)的概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然，保護(hù)環(huán)境和熱愛科學(xué)的教育。在本單元教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。這樣安排使兒童在頭腦中逐漸建立起加、減法的內(nèi)在聯(lián)系，便于促進(jìn)知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于數(shù)認(rèn)識(shí)，教材著意加強(qiáng)了數(shù)的概念和數(shù)的順序的教學(xué)。五、教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生10以內(nèi)加減法計(jì)算速度以及正確率的提高，解決誰比誰多（少）幾的問題。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6—10各數(shù)，會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。與7的加減法中安排的用數(shù)學(xué)的內(nèi)容略有不同的是題中的某些已知數(shù)量不通過數(shù)數(shù)去得 出，而改為告訴已知數(shù)量，這有利于學(xué)生通過分析數(shù)量關(guān)系選擇正確的計(jì)算方法解決問題。反映了對(duì)不同學(xué)生的不同要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。與7的認(rèn)識(shí)相同，也是先示范，然后照虛線描數(shù)字。（2）數(shù)的順序。直接填數(shù)：看著圖，小朋友們很快就能填出小括號(hào)里的數(shù)，如果老師只給同學(xué)們算式，你還會(huì)填嗎？ 出示：3+（）=5（）+4=7三、課間游戲拍手游戲：指定一個(gè)數(shù)，老師先拍，學(xué)生接著拍，要求學(xué)生拍的次數(shù)跟老師拍的次數(shù)加起來等于指定數(shù)。重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生理解填未知加數(shù)的算理，能用自己的方法正確填出10以內(nèi)加法算式中未知理解填未知加數(shù)的算理。能用學(xué)過的知識(shí)解決新問題。還有不同的嗎？老師準(zhǔn)備了一首湊十歌，肯定讓你們記得快。（三）比較大小出示點(diǎn)子圖，數(shù)一數(shù)、比一比。（板書課題）二、探究新知（一）、數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅主題圖，看看圖上有什么？它們的數(shù)量分別是多少呢？ 師：大家一起來數(shù)數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系師：其實(shí)，我們的身邊或我們生活中與10有關(guān)的奇妙的事很多，你能用一句話表示出來嗎？基數(shù)、序數(shù)師：我們也來玩玩“排隊(duì)”的游戲。打開書本60頁，把10這一行寫完。能夠，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。課題教學(xué)目 標(biāo)理解加法算式中未知數(shù)的意義，能用自己的方法正確填出10以內(nèi)加法算式中的未知數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合觀察思考的能力以及逆向思考的能力。教學(xué)書小旗圖。、9的認(rèn)識(shí)。（4）第幾。接著在教科書的第57頁，讓學(xué)生通過擺學(xué)具計(jì) 算兩道加法算式和相應(yīng)的減法算式，再直接用想一想的辦法計(jì)算兩道加法算式和相應(yīng)的減法算式。教科書第58頁安排了一組用數(shù)學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生能把本單元內(nèi)容學(xué)好就為小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。這部分內(nèi)容是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，在整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)中起著很重要的作用。10以內(nèi)的加、減
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