【正文】 備】沿用上節(jié)課程的Word文檔?！窘虒W(xué)過程建議】1．演示編輯圖片：調(diào)整圖片位置、大小、疊放次序、組合與取消組合、刪除圖片。2．演示設(shè)置圖片、圖形、藝術(shù)字的格式：設(shè)置圖片對比度；設(shè)置自選圖形的填充顏色、線條顏色、旋轉(zhuǎn)角度和大?。辉O(shè)置藝術(shù)字形狀。3．給予學(xué)生充分的時間進行操練，希望他們能在操作中，去發(fā)現(xiàn)新的編輯手段。4．展示學(xué)生作品，互相提出新的圖文編輯方法，交流推廣，再做改進。5．挑出好的學(xué)生賀卡，彩色打印機打印，用于節(jié)日祝賀。實踐手冊：實踐1世界禁煙日（案例）第五單元 個性月歷一、創(chuàng)建表格（案例）（）【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能（1）能熟練創(chuàng)建表格。（2）能知道表格的一些相關(guān)概念。2．過程與方法通過對電子月歷的分析，合理創(chuàng)建表格。3．情感、態(tài)度與價值觀。（1）學(xué)會理解任務(wù)、接受任務(wù)。（2）培養(yǎng)接受新鮮事物的渴求性?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：（1）能熟練創(chuàng)建表格。（2）能知道表格的一些相關(guān)概念（行數(shù)、列數(shù)、行寬、列高）。難點：表格的行、列設(shè)計?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備好幾份印刷的月歷（種類多一些：大版面的、小版面的）和幾份電子月歷，準(zhǔn)備一些Word文檔（有背景圖片和文本框）【教學(xué)過程建議】1．引入：先展示幾份印刷的月歷，再展示幾份電子月歷，電子月歷明顯更有個性，引起學(xué)生自己制作的興趣。2．讓學(xué)生分組討論，總結(jié)出電子月歷組成的要素，按任務(wù)要求，決定表格的行數(shù)和列數(shù)。3．演示創(chuàng)建表格，講解清楚行數(shù)、列數(shù)、行寬、列高的概念。4．讓學(xué)生選擇帶自己喜歡背景的Word文檔，自己在文本框中創(chuàng)建表格。5．當(dāng)學(xué)生設(shè)計出不同行數(shù)和列數(shù)的表格時，其實不必嚴(yán)格安排星期的天數(shù)和月份的星期數(shù)來考慮問題，其實更能體現(xiàn)個性的概念，教師應(yīng)以鼓勵為主。二、輸入表格內(nèi)容（）【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能（1）明確輸入表格的內(nèi)容，并掌握輸入它們的方法。（2）學(xué)會用鼠標(biāo)或鍵盤的方式，在表格內(nèi)自由移動。2．過程與方法（1）通過了解月歷的常識，明確表格內(nèi)容。（2）通過操作，初步完成表格的內(nèi)容輸入。3．情感、態(tài)度與價值觀。通過表格內(nèi)容的輸入，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：（1）能熟練輸入表格內(nèi)容。（2）學(xué)會用鼠標(biāo)或鍵盤的方式，在表格內(nèi)自由移動。難點：內(nèi)容輸入的正確性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】沿用上節(jié)課程的Word文檔?！窘虒W(xué)過程建議】1．引入：再次展示幾份電子月歷，讓學(xué)生去觀察月歷內(nèi)的具體內(nèi)容，明確要輸入表格的內(nèi)容。2．讓學(xué)生自己去輸入表格內(nèi)容，表格單元格的移動，教師提示可用Tab鍵，上下左右方向鍵和鼠標(biāo)。3．當(dāng)學(xué)生完成輸入后，展示學(xué)生作品，出現(xiàn)月份天數(shù)的笑話后，提醒月份分大、小月，注意不同月份的天數(shù)?！窘虒W(xué)參考】 電子年歷的實例三、調(diào)整與修改表格（1課時）【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能（1）能熟練添加表格元素（行、列、單元格）。（2）能熟練刪除表格元素（行、列、單元格、表格）。（3）能熟練合并單元格。（4）能熟練拆分單元格。（5）能熟練調(diào)整列寬和行高。（6）能熟練設(shè)置單元格和表格的對齊方式。（7）學(xué)會選定表格的不同區(qū)域（單元格、行、列、表格）。2．過程與方法通過實踐，進一步合理地調(diào)整與修改表格。3．情感、態(tài)度與價值觀。（1）通過表格的調(diào)整與修改，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和計劃性。（2）進一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力和統(tǒng)籌安排的條理性?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：（1）熟練掌握調(diào)整與修改表格的方法。（2）學(xué)會選定表格的不同區(qū)域。難點：合理地完成表格的調(diào)整與修改?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備一份缺少天數(shù)的電子月歷文檔、一份有多余行、列的電子月歷文檔?！窘虒W(xué)過程建議】1．引入：展示一份缺少天數(shù)的電子月歷文檔，讓學(xué)生先去思考，該怎么去改變表格的結(jié)構(gòu)？總結(jié)出合理可行的建議。2．演示添加表格元素（行、列、單元格），期間讓學(xué)生閱讀“知識充電站”欄目，練習(xí)選定表格的不同區(qū)域（單元格、行、列、表格），并同步練習(xí)添加表格元素（行、列、單元格）的操作。3．展示一份有多余行、列的電子月歷文檔，演示刪除表格多余元素。4．展示上節(jié)課完成的電子月歷的文檔，演示合并和拆分單元格，學(xué)生可同步跟著練習(xí)。5．繼續(xù)讓學(xué)生觀察此時的電子月歷，發(fā)現(xiàn)行高和列寬不夠美觀，演示調(diào)整列寬和行高的三種方法：手動調(diào)整、自動調(diào)整、調(diào)整表格屬性，讓學(xué)生對自己的表格的行高和列寬做合理地調(diào)整，討論一下，三種調(diào)整方法的利弊：手動調(diào)整（粗略調(diào)整）、自動調(diào)整（缺乏個性）、調(diào)整表格屬性（精確調(diào)整）。6．繼續(xù)讓學(xué)生觀察此時的電子月歷，發(fā)現(xiàn)表格和單元格內(nèi)容的對齊方式不夠美觀，演示設(shè)置單元格和表格的對齊方式，學(xué)生可同步用此方法，對表格和單元格進行對齊方式的設(shè)置。7．展示調(diào)整與修改后的表格，與之前的表格進行對比，讓學(xué)生有成就感。四、美化表格（1課時）【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能（1）能熟練設(shè)置表格內(nèi)文本的格式。（2）能熟練對表格自動套用格式。（3）能熟練對表格自定義邊框和底紋。2．過程與方法通過實踐，進一步美化表格，完成電子月歷的最終設(shè)計。3．情感、態(tài)度與價值觀。（1）通過表格的美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生適度的成就感和自信心?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：（1）能熟練設(shè)置表格內(nèi)文本的格式。（2）能熟練對表格自動套用格式。（3）能熟練對表格自定義邊框和底紋。難點：最終整體完成電子月歷的設(shè)計。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備一些背景圖片（用于自定義底紋）?！窘虒W(xué)過程建議】1．引入：展示調(diào)整與修改后的表格，讓學(xué)生精益求精，該如何讓電子月歷更美觀？總結(jié)出合理可行的建議。2．學(xué)生自行對表格內(nèi)文本進行格式化，教師提示與Word文檔內(nèi)的文本格式化基本一致。3．演示自動套用格式，學(xué)生可同步練習(xí)，但不強求學(xué)生一定要使用自動套用內(nèi)的格式，練習(xí)完畢后可以撤消。4．演示自定義邊框和底紋：設(shè)置邊框的線型、顏色、寬度和位置；設(shè)置底紋填充色、圖案、圖片。5．給學(xué)生充足的時間去美化自己的電子月歷，完成后進行展示，互相點評，然后吸取他人的長處，改正自己的短處，對作品進行修改。6．展示學(xué)生的最終電子月歷的作品，設(shè)置成電腦的桌面。第五篇：三年級信息技術(shù)教案第二學(xué)期第1課 初識Windows98 教學(xué)目的和要求學(xué)生初步認(rèn)識Windows9桌面和開始菜單。學(xué)生掌握啟動和退出Windows98的方法。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows98，掌握啟動和退出Windows98的方法。教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程:一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。二、Windows98是什么你知道怎樣啟動Windows98嗎？教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。全體學(xué)生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學(xué)生觀察討論。小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。四、鼠標(biāo)器的操作Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試!”剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機小結(jié)。及時練：學(xué)生獨立完成課本第17頁試一試（2號同學(xué)輪流操作）。五、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？“四、Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？教師小結(jié)：單擊開始按鈕；單擊關(guān)閉系統(tǒng)；單擊關(guān)閉計算機；單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows98。