識字七課文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-26 14:43本頁面
【正文】 美。教學(xué)重難點(diǎn)、記住字形、能正確書寫。，讀出節(jié)奏感。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字卡片 教學(xué)過程同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)識字七，（教師板書課題）這一課也是一首很有趣味的拍手歌。一、借助拼音自主認(rèn)讀請同學(xué)們打開語文書122頁。試著讀一讀課文，不認(rèn)識的字，可以借助拼音、也可以問一問同位，爭取把兒歌讀正確。（教師巡視讀書情況，讀書姿勢）？（在拍手歌中藏著藏著很多動物）？再讀讀兒歌，邊讀邊把動物的名字圈出來。？學(xué)生自由發(fā)言。（這個(gè)小朋友讀書非常認(rèn)真，一下子就把動物都找出來了。）你認(rèn)識他嗎？（學(xué)生說，黃鸝、百靈）這個(gè)披著黃色羽毛的是黃鸝、這個(gè)是百靈，讀出它們的名字。（黃鸝、百靈）它們不光漂亮，叫聲也很好聽，所以人們把它們叫做森林里的歌唱家。二、初步檢查生字初讀情況我們認(rèn)識了森林里的歌唱家，還有很多動物等著和大家交朋友呢！你能叫出他們的名字嗎？，（帶拼音）指讀 孔雀 錦雞 雄鷹 大雁 老虎 黃鸝 熊貓 百靈同學(xué)們讀得真帶勁，現(xiàn)在老師要增加難度了，去掉拼音誰還會讀？指讀。同學(xué)們看老師把這些動物分成了兩類，你知道老師為什么要這樣分嗎？（鳥、獸）來，咱們分類讀讀。女生讀鳥類、男生讀獸類。（帶拼音）保護(hù) 牢記 叢林 嬉戲誰會讀？指讀兩遍。（出示圖片）兩只熊貓?jiān)阪覒?。它們在干什么呀？（它們在玩耍）課文中有一個(gè)詞就是說的這個(gè)意思，是哪個(gè)詞？（嬉戲）玩耍、游戲就是嬉戲。誰把這句話讀讀？（竹林深熊貓?jiān)阪覒?。），生字呢？（認(rèn)讀生字。）三、針對音、形、意側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，識記生字同學(xué)們真聰明，這么快就認(rèn)識了這么多生字，你又是怎么記住這些字的呢？ 護(hù) 鸝 嬉同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這些字有什么共同特點(diǎn)？（1）都是左右結(jié)構(gòu)的。（對，這些字都是左右結(jié)構(gòu)的，還有什么特點(diǎn)？）（2）形聲字，你學(xué)習(xí)很扎實(shí)，學(xué)過的東西能記住，我們學(xué)過形聲字，形聲字的特點(diǎn)是聲旁表示讀音，形旁表意思，所以這些字讀“護(hù)、鸝、嬉、拍”，這一課中還有一個(gè)形聲字，“錦”它的聲旁是變了形的“金”（偏旁變紅）它的右邊是“帛”。就是絲織品，就像媽媽帶的絲巾。課文中出現(xiàn)了錦雞，（出示錦雞圖）看這就是錦雞，它的羽毛就像絲綢一樣多么漂亮，我們一起來喊喊它的名字。（3）掌握了形聲字的特點(diǎn)，我們能認(rèn)識很多字，猜猜看這幾個(gè)字念什么？ 猩 鯨 坪（學(xué)生猜讀）學(xué)們都猜對了，看運(yùn)用形聲字的方法識字我們可以一下認(rèn)識很多字。2．教學(xué)“雀” 出示：雀雀下面有個(gè)部件 “隹”。跟老師讀“隹”?！蚌俊笔鞘裁匆馑寄?？（出示隹演變的過程）這是隹的演變過程，這是一只小鳥，這些是它的羽毛，（教師邊講述，邊指圖）隹指的是短尾巴的鳥。短尾巴的小鳥就是雀，（學(xué)生齊讀雀雀雀）我們經(jīng)常見到的麻雀、灰雀都是短尾巴的鳥就是短尾巴的鳥。看我們用理解字義的方法也能記住生字。：孔 叢 靈 牢 鷹這幾個(gè)字哪個(gè)最難記？你是怎樣記住的？“叢”就是我們學(xué)過的從前的從加一橫，沒這一橫像什么，就像長出來的草，密集的地方就是“叢”，誰來給叢組個(gè)詞？很多草聚集在一起就是草叢。（花叢、樹叢）“牢”是一個(gè)象形字，出示牢的演變過程，看，這是一頭牛，人們怕它跑了，就把它關(guān)在籠子里，隨著時(shí)間的推移，它慢慢發(fā)生了變化，最后變成了現(xiàn)在的牢，關(guān)罪犯的地方我們稱它為“牢房”、課文中的牢出現(xiàn)在哪個(gè)詞里？“牢記”，什么意思？（記在心中、記在腦子里，永遠(yuǎn)不忘記就是牢記。同學(xué)們看詞語發(fā)生了變化它的意思也就發(fā)生了變化。我們中國的漢字就是這么有趣，隨著我們識字?jǐn)?shù)量的增加，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)更多漢字的奧秘?！苞棥币?yàn)槭区B類，所以下面有一個(gè)鳥，上面是大雁的“雁”加一點(diǎn)。四、檢查落實(shí)認(rèn)讀情況剛才我們認(rèn)識了那么多生字，同學(xué)們掌握的怎么樣？老師來檢查一下。，學(xué)生快速讀，讀正確出現(xiàn)圖片。五、回歸課文同學(xué)們掌握的挺好，把這些字放到課文里，你還能把拍手歌讀好嗎？ ，剛才大家讀的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)地方讀得不準(zhǔn)確，指導(dǎo)讀“伙伴、朋友”。，讀的很正確。聽聽老師是怎么讀的。，你能讀出節(jié)奏嗎？指讀邊拍手邊讀。，誰會讀？ ？我們一起讀下面。好玩嗎？回去后可以和好朋友一邊拍手一邊讀兒歌，還可以自己編幾句。六、指導(dǎo)書寫識字七里左右結(jié)構(gòu)的字比較多，這節(jié)課我們寫寫左右結(jié)構(gòu)的字。拍在田字格中的什么位置?！鞍住?、“拍”進(jìn)行比較，（白單獨(dú)寫的時(shí)候比較寬，在拍中變窄了）。，再自己寫一個(gè)。1.“物”左邊“?！痹谧銎詴r(shí)筆順發(fā)生變化，“撇、橫、豎、提”。（師生共同書空筆順）2.“勿”里的兩撇，左邊的短一些、右邊的長一些。，再自己寫一個(gè)。（實(shí)物投影學(xué)生書寫的生字，找出優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)評）。（提出優(yōu)缺點(diǎn)）七、情感提升今天我們認(rèn)識了很多動物，正是因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的生活變得更美好，讓我們像兒歌中說的那樣，把保護(hù)動物牢牢地記在心中。板書 識字七保護(hù)動物要牢記 大小動物都有家 人和動物是朋友 保護(hù)動物是大事
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