高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第20課中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】分縷析，思路，脈絡(luò)極為清晰的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)從全文總體上把握內(nèi)容，融會(huì)貫通的閱讀方法。3從文中諸多引文和述及的作家作品中，感受民族文化的輝煌。門藝術(shù)所共通的。重點(diǎn)講授趙執(zhí)信《談龍錄》中引文。某著名國(guó)畫(huà)家應(yīng)邀去國(guó)外開(kāi)畫(huà)展，取得了轟動(dòng)性的效應(yīng)。在媒體的強(qiáng)列請(qǐng)求。下，畫(huà)家在一次招待會(huì)上揮毫獻(xiàn)藝。只見(jiàn)他鋪開(kāi)宣紙，泡蘸濃墨，頃刻間，一塊。巨石上，一只蒼鷹傲視遠(yuǎn)方。這位畫(huà)家的回答十分巧妙，飽含著對(duì)民族藝術(shù)的驕傲和自豪。的，人不可能活那么長(zhǎng)，學(xué)那么長(zhǎng)，但“五千年”又是實(shí)的，它是文明歷史的積淀，的表達(dá)形式，是一份寶貴的獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)遺產(chǎn)。以上當(dāng)堂提問(wèn)，鞏固文學(xué)常識(shí)內(nèi)容，又可檢查學(xué)生默讀成果。1“虛實(shí)相生”是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)創(chuàng)作觀點(diǎn)，當(dāng)引以為榮。所搜集資料可以是一幅國(guó)畫(huà)，一幅書(shū)法，一件小型雕塑的原件或大型雕塑。運(yùn)用虛實(shí)相生的藝術(shù)特征，加以鑒賞，何處實(shí)，何處虛，好處何在。
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，美的 鑒賞 能力，寫(xiě)作能力。而這一切都是在 閱讀 第 6課課文之后完成，所以，不啻于又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生的 閱讀 、理解能力。 具體操作方法如下： 布置預(yù)習(xí) ——由學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，在課下搜集資料，以做為自己的評(píng)論對(duì)象。所搜集資料可以是一幅國(guó)畫(huà)，一幅書(shū)法，一件小型雕塑 的原件或大型雕塑或建筑的照片，一首 詩(shī)歌 ，舞臺(tái)演出的文字資料或影像資料 ……根據(jù)所選資源，運(yùn)用虛實(shí)相生的藝術(shù)特征，加以 鑒賞 ，何處實(shí)，何處虛，好處何在。將上述思考內(nèi)容或列成提綱，或形成詳細(xì)文字材料。 課堂討論 ——學(xué)生帶著自己所搜集的材料在課堂上展示，并宣讀自己的 鑒賞文章。
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