【正文】 。判斷畫“ ”的句子。①這是一個(gè)比喻句（）②這是一個(gè)擬人句（）③這既是一個(gè)比喻句，又是一個(gè)擬人句（√）春雨有什么特點(diǎn)？“蒙蒙”“細(xì)”寫出了春雨如絲、如煙、如霧，滋潤萬物的特點(diǎn)。小燕子在什么時(shí)間從南方飛回北方的？ 陽春三月聯(lián)系生活實(shí)際說一說，小燕子從南方趕來，為春光增添了哪些生趣？活潑可愛的小燕子在春天快樂地飛翔、忙碌（l249。）地壘（lěi）窩、頻（p237。n）繁（f225。n）地捉蟲、高興地唱歌，使春天顯得更加美麗和生氣勃勃。（十）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去（；）吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去（；）默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去（。）我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去（。）天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。拷o第一自然段將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。勾畫。①用“ ”畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)時(shí)間匆匆而去的句子； 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？ ②用“～～～”畫出作者為虛度時(shí)間羞愧的句子。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？摘抄。①作者試圖挽留時(shí)間卻沒能成功的句子。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。②一個(gè)擬人句。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。作者具體描寫時(shí)間在哪些情境下匆匆逝去？ 從“洗手”“吃飯”“凝視”“上床”，乃至“嘆息”的瞬間，日子就此“逃去如飛”，如“輕煙”，似“薄霧”那樣消逝。說一說你對畫“ ”的句子的理解。作者面對匆匆的時(shí)間感到一種無奈，嘆息時(shí)間消逝得太快。作者把時(shí)間這一抽象的事物，通過具體的事例表達(dá)了出來。說說這樣表達(dá)的好處？這是“以實(shí)寫虛”的寫法，讓人從看得見摸得著的生活現(xiàn)象與事物中感受到了時(shí)間的來去匆匆。（十一）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急促，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這段文字主要運(yùn)用了（對比）的修辭手法，來突出鵝的（傲慢）的特點(diǎn)？作者這樣寫的好處是（非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形）。（十二）說一說《燕子》、《白鵝》這三篇文章的表達(dá)順序?！堆嘧印肥前凑昭嘧拥耐庑?、從哪里來、飛行和停歇的順序來描寫的?！栋座Z》是按照先總后分的順序來寫的。（十三）說說“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡囊馑?。年輕時(shí)不珍惜時(shí)間努力向上，到了年老力衰時(shí)就只能白白地悔恨悲傷了。（十四）默寫《明日歌》的前兩句和后四句。第五篇：議論文語段寫作練習(xí)一、示例用奮斗來豐富青春。（觀點(diǎn)句）青春，是成熟的前奏，我們要在這這個(gè)時(shí)期努力奮斗，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（闡釋句）著名數(shù)學(xué)家華羅庚十四歲時(shí)輟學(xué)，靠刻苦努力的取得優(yōu)異成就。二十歲就在《科學(xué)》雜志上發(fā)表《蘇家駒之代數(shù)的五次方程解法不能成立的理由》。（材料句）華羅庚為什么能成功？是因?yàn)樗x擇對了奮斗的最佳時(shí)期，憑借自己的智慧和努力從青春的舞臺(tái)上起程，才最終成為聞名世界的數(shù)學(xué)大師。（分析句）青春期的我們擁有最為充沛的精力、靈活的頭腦、敏捷的思維以及滿心的抱負(fù)與獨(dú)闖一片天的的宏圖大志。青春，一個(gè)花一樣的時(shí)代，它需要我們用汗水與心血去澆灌，用勤奮刻苦來施肥。讓我們用奮斗來充實(shí)我們的青春。（結(jié)論句）二、練習(xí)仿照上面的論證結(jié)構(gòu)，用下面的事例證明下列觀點(diǎn)，注意論證的簡潔、針對性。在父親司馬談死后，公元前108年（元封三年），司馬遷接替其父做了太史令。公元前104年（太初元年），與天文學(xué)家唐都等人共訂“太初歷”。年，開始動(dòng)手編《史記》。公元前99年（天漢二年），李陵出擊匈奴，兵敗投降，漢武帝大怒。司馬遷為李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，獲罪被捕，被判宮刑?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！保ā秷?bào)任安書》）為了完成父親遺愿（讓司馬遷寫一部像《春秋》一樣偉大的書，這是司馬遷寫作的主要?jiǎng)恿Γ瓿伞妒酚洝?，留與后人，“含垢忍辱忍受“腐刑”。公元前96年（太始元年），獲赦出獄，做了中書令，掌握皇帝的文書機(jī)要。他發(fā)憤著書，全力寫作《史記》，大約在他55歲那年，終于完成了全書的撰寫和修改工作。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，成就了《史記》——中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。《史記》全書130篇，五十二萬六千五百余字，包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），對后世的影響極為巨大，被稱為“信史”。議論文段的寫作訓(xùn)練姓名__________學(xué)號___________（1）堅(jiān)持理想意義重大。（觀點(diǎn)句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(闡釋句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（材料句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（分析句）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（結(jié)論句）(2)苦難磨練人的意志。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(闡釋句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（材料句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（分析句）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（結(jié)論句）（3）成功出于勤奮。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(闡釋句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（材料句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（分析句）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（結(jié)論句）