不求甚解20xx-11-18-資料下載頁
2025-11-13 01:17本頁面
【導(dǎo)讀】樹，因以為號(hào)焉。筆名馬南邨、于遂安等。1929年考入上海光華大學(xué)政法系。1934年插班到河南大學(xué)歷史系，開始。研究中國經(jīng)濟(jì)史。1937年出版《中國救荒。史》，引起史學(xué)界注意。這些文章寓教于樂，針砭時(shí)弊，產(chǎn)生了很大的影響。被譽(yù)為一部“小百科全。老舍先生讀后，情不自禁地稱贊作者。問題不求甚解都是不好的。第二部分（2-4）：從“不求甚解”的出處入手，讀書態(tài)度，并舉例加以說明。讀書不是死摳字眼兒，不因某一局部而放棄整體。本文的主要內(nèi)容是什么？貫通，了解大意。學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法，對(duì)下列成語進(jìn)行辯證分析，①“見風(fēng)使舵”新解
【正文】 了解大意。 比較閱讀 《 不求甚解 》和 《 談讀書 》 ，歸納論證方式 談讀書 讀書的正確目的 讀書的方法 讀書的作用 不求甚解 樹靶子 引出處 闡新義 舉例子 引語錄 結(jié)上文 立論 駁論 學(xué)習(xí) 《 不求甚解 》 的寫法，對(duì)下列成語進(jìn)行辯證分析，運(yùn)用求異思維，口述新的立意。 ① “見風(fēng)使舵 ” 新解 ② “ 班門弄斧 ” 辯 拓展
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