【導(dǎo)讀】故事,完成B項(xiàng)的搭配練習(xí),并嘗試復(fù)述其中一個(gè)故事。教師把名人姓名卡片從黑板上拿下來放在相應(yīng)的四個(gè)小組的桌子上。有成員分享信息。在此環(huán)節(jié),教師要及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的重點(diǎn)內(nèi)容。上課時(shí),教師把不同名人的介紹文字對(duì)應(yīng)著發(fā)給讀前活動(dòng)中學(xué)生分成的四。個(gè)名人小組,這樣做可方便學(xué)生進(jìn)行小組討論。閱讀過程中可先圈出不認(rèn)識(shí)的單詞,然后嘗試。通過上下文來猜測(cè)它們的意思。可以采取每人說一句的方式進(jìn)行,看看哪組說得最多。組選取的名人及其簡(jiǎn)單生平事跡。同樣,其他小組的成員認(rèn)真聽,之后說一說聽