【導(dǎo)讀】讀規(guī)律記憶單詞。語(yǔ)境中書寫幾個(gè)意義連貫的句子。教師隨著學(xué)生的表述逐一把五位名人海。報(bào)張貼在黑板上。之后教師請(qǐng)學(xué)生在小組中再說(shuō)一說(shuō)。段錄音,并回答該問(wèn)題,教師同時(shí)板書:Whyis...famous?的原因,并強(qiáng)化學(xué)習(xí)invention和invent這兩個(gè)詞。Duckling,TheEmperor’sNewClothes等等,強(qiáng)化學(xué)習(xí)story一詞。師生可分角色朗讀對(duì)話,之后互換角色,繼續(xù)扮演活動(dòng)。在學(xué)生熟練模仿及操練的基礎(chǔ)上,教師可嘗試著出示不同名人的圖片,讓學(xué)生仿照課本上的對(duì)話,進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)。學(xué)生結(jié)對(duì),借助圖片的提示表演對(duì)話。展示,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),并對(duì)表演做出評(píng)價(jià)。開(kāi)信息差的對(duì)話,然后各自按對(duì)方提供的信息填寫表格。上課時(shí)分發(fā)給學(xué)生。教師應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維,并嘗試用更多的語(yǔ)言。者讓學(xué)生再聽(tīng)一遍A項(xiàng)錄音。