【導(dǎo)讀】學(xué)生小組活動,復(fù)習(xí)國家、城市、語言及景物詞匯。教師出示景物圖片,并提問學(xué)生:Whatcanyousee?生從country,city,language,famousfor這四個(gè)方面梳理所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生閱讀短文,尋找出各段文字與上面相吻合的每幅圖片。師要引導(dǎo)學(xué)生用曲線或直線標(biāo)出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。學(xué)生自由說一說。請學(xué)生根據(jù)問題What. 圈出到不同國家能參與的有趣活動。全班核對答案后,學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),可以采用在課本上A項(xiàng)空白處,畫小星星的方式評價(jià)自己完成閱讀的情況。有效地操練語言,還會引發(fā)學(xué)生之間的爭執(zhí)。因此,在組織比賽時(shí),教師一定要。生對這些規(guī)則了然于心,從而可有效地避免在操練過程中引起不必要的誤解。同層次學(xué)生的需求。