20xx秋人教版新起點英語三上unit3foodstorytime-資料下載頁
2025-11-30 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】說唱第一課時的歌謠或本單元補(bǔ)充歌曲，進(jìn)行熱身。②讓學(xué)生帶著上述問題瀏覽故事，感知大意，并驗證預(yù)測。讓學(xué)生完整地聽錄音，整體感知故事?；蛘呓處熗暾闹v一遍故事，期間可。以通過表情、動作等幫助學(xué)生初步理解故事。教師與學(xué)生分角色朗讀故事。教師扮演Harry，再請幾個學(xué)生分別扮。演小貓、小猴和小狗。變化，也可以跳過一些情節(jié)，若能補(bǔ)充一些情節(jié)更好。在師生示范的基礎(chǔ)上，教師請學(xué)生分組表演故事。予以鼓勵性的評價，同時也要表揚認(rèn)真觀看的學(xué)生。教師隨機(jī)讀出或播放某幅圖所配文字，讓學(xué)生迅速指出是哪一幅圖。變更人物、增加人物和情節(jié)等。認(rèn)錯誤，并帶著自己的食物加入聚餐等。
【正文】 圖畫 (1) 教師隨機(jī)讀出或播放某幅圖所配文字，讓學(xué)生迅速指出是哪一幅圖。 (2) 教師打亂圖片，讓學(xué)生聽錄音給圖片標(biāo)序號。 2. 復(fù)述故事 在上述活動基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助標(biāo)好序號的圖片提示，嘗試用自己的語言復(fù)述故事。 3. 改編或續(xù)寫故事 在條件允許的情況下，教師鼓勵學(xué)生改編故事。如：變更故事發(fā)生的場所、變更人物、增加人物和情節(jié)等。 還可以續(xù)寫故事，如 Harry受到拒絕后，明白了自己的錯誤，向小伙伴們承認(rèn)錯誤，并帶著自己的食物加入聚餐等。 Tip:上述改編僅供參考。教師可以鼓勵學(xué)生拓寬思路，進(jìn)行各種改編。 【板書設(shè)計】 Unit3 【 教學(xué)反思】
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