【導讀】播放C項歌曲,讓學生感知欣賞。出示服裝類單詞卡片,請學生認讀。論為什么冬季穿毛衣,引導學生摸摸自己穿的sweater,感受它的質(zhì)地。圍巾,羊毛手套等。出示山羊、羊毛、毛線、毛衣的鏈狀圖幫助學生理解:It’smade. 如絲質(zhì)圍巾,純棉背心等,請學生摸一摸,體會不同質(zhì)地的衣物的不同感覺。裝成品的過程,幫助學生理解語言。跟讀錄音,模仿發(fā)音,認讀句子。引導學生大膽表達自己的想法,為后面的繪畫做準備。學生完成作品后,教師。要擇機進行展示,以鼓勵學生的創(chuàng)作。