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正文內(nèi)容

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2024-12-09 03:13本頁面

【導讀】播放C項歌曲,讓學生感知欣賞。出示服裝類單詞卡片,請學生認讀。論為什么冬季穿毛衣,引導學生摸摸自己穿的sweater,感受它的質(zhì)地。圍巾,羊毛手套等。出示山羊、羊毛、毛線、毛衣的鏈狀圖幫助學生理解:It’smade. 如絲質(zhì)圍巾,純棉背心等,請學生摸一摸,體會不同質(zhì)地的衣物的不同感覺。裝成品的過程,幫助學生理解語言。跟讀錄音,模仿發(fā)音,認讀句子。引導學生大膽表達自己的想法,為后面的繪畫做準備。學生完成作品后,教師。要擇機進行展示,以鼓勵學生的創(chuàng)作。

  

【正文】 片給供學生參考。 3. 請學生構(gòu)思并動手繪畫自己的服裝介紹卡。 Tip:如果課堂時間有限,本活動可以留作課后作業(yè)。學生完成作品后,教師要擇機進行展示,以鼓勵學生的創(chuàng)作。 C. Let’s sing. 1. 正式教歌曲??煞磸?fù)播放歌曲,首先讓學生欣賞;然后讓學生嘗試模仿、跟唱。 2. 必要的時候可以逐句教唱歌曲,或重點教唱較難的片段。 三、備選活動 【板 書設(shè)計】 Unit5 【 教學反思】
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