部編人教版小學語文一年級大小多少活動設計-資料下載頁
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 了什么？學生觀察完匯報，師總結。（教師隨機板書）我們認識了生活中常見的動物、水果，學會了用大小多少來進行比較（出示文中比大小，比多少的圖片）播放兒歌視頻《大小多少》學生欣賞，提問：視頻中出現了哪些反義詞？像這樣的反義詞你還知道哪些？（左—右；前—后；上—下；）生匯報拓展（三）學習量詞，學以致用過渡：剛才我們認識了反義詞，請看大屏幕，你有什么新的發(fā)現？（出示沒有量詞的課文）我們能不能把它們都找出來呢？指名學生填一填，讀一讀，師總結這些消失不見的字叫“量詞”全體學生齊讀2遍帶有量詞的詞語現在我們來做個填字小游戲（出示圖片，請同學觀察填量詞）（四）鞏固課文 過渡：我們認識了反義詞，也知道了量詞，現在請同學們創(chuàng)編動作，朗讀課文（隨機點名4位同學上臺表演，其他同學模仿）四、布置作業(yè)觀察圖片，填出正確的量詞（填空題）熟讀課文第五篇：部編版語文一年級上大小多少教學設計部編版語文一年級上冊第五單元7大小多少執(zhí)教：閩侯縣實驗小學陳瑤教學目標,會寫“小、少、牛、果、鳥”5個字。認識1個筆畫和2個偏。“多—少”“大—小”兩組反義詞 、流利的朗讀課文。教學重點通過歸類識記等方法，識記生字。教學難點熟記生字詞讀音和字形；會寫筆畫豎折折鉤。教學準備 多媒體課件 教學過程一、舉例導入，揭示課題，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數量。：通過兩次比較，你知道了什么？：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學習的《大小多少》。，學生齊讀兩遍。二、圖文結合，識字認字1.（1）出示圖片：今天的生字寶寶都藏在了這幅圖中？你們發(fā)現了嗎？ 一一出示圖中詞語：紅棗 蘋果 黃牛 花貓 桃子 杏子 鴨子 小鳥（2）小老師一人讀一行。（3）歸類：水果類 動物類。（課堂小活動）2.（1）出示課文中所有生字，帶有拼音，小老師帶讀。一人帶讀一行。（2）請小朋友提醒字音。：翹舌平舌 后鼻 輕聲4.（1）去掉拼音帽子齊讀讀一遍（2）開火車讀 ：組詞 教師總結歸納： 多（多少）（眾多）（大多）少（少見）（少數）（很少）黃（黃牛）（黃色）（黃金）邊（邊上）（水邊）（天邊）果（蘋果）（果樹）（果子）桃（桃樹）（桃花）（桃子 6.（1）圖文認識象形字：牛（2）出示動畫：牛（3）認識新的偏旁：反犬旁和鳥字旁（4）熟字加偏旁：貓邊鴨蘋杏（5）小活動：加一加的方法認識新字。三、書寫指導“小、少”本課要寫的 5 個字都是獨體字。其中 4 個獨體字，先讓學生觀察這 4 個獨體字 的共同之處，都有寫在豎中線上的支撐筆畫豎或豎鉤，從而領會支撐筆畫對擺正漢字位置的作用。①“小”和“少”字形接近，指導觀察、比較?！靶 ?第一筆豎鉤壓豎中線，左右兩點要勻稱，左點比右點略低?！吧佟钡谝还P是豎，不帶鉤；第四筆要稍長，托 住整個字。②教師示范書寫，學生書空后進行描紅、練習書寫。③書寫反饋，投影學生書寫情況，師生評議。四、總結：今天我們學習了課文的第3小節(jié)，并學會了書寫“小、少、”等生字，小朋友們真是了不起，我們回家再繼續(xù)復習鞏固。五、布置作業(yè)把今天學習的知識讀給爸爸媽媽聽。
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