【正文】 其中 4 個獨體字，先讓學生觀察這 4 個獨體字 的共同之處，都有寫在豎中線上的支撐筆畫豎或豎鉤，從而領會支撐筆畫對擺正漢字位置的作用。認識1個筆畫和2個偏。紅棗比蘋果小。第一筆撇從豎中線起筆，就像小鳥長在頭上的羽毛，可以寫立一點，第二筆橫折鉤從撇尖起筆，鉤要短，給里面的點留地兒。通過出示圖片進行對比并加以總結，學生就很容易區(qū)分這兩個字的不同用法了。請4位同學來讀一讀，其他同學聽一聽他們讀得是否正確。通過自主、合作、探究的學習方式積累與運用語言，培養(yǎng)學生的語言表達能力。生：這是什么? 師：這是一塊黑板。成語類：左右開弓、大材小用、七上八下、無中生有、口是心非。學習與人合作學習，鍛煉與同伴交流的能力?！澳阒肝也隆?。會寫筆畫豎折折鉤。(二)初讀課文，識字學詞 ，自主識字。(三)學習課文，整體感知。(1)這是什么?(課件出示棗子圖片)(2)這些又是什么?(出示圖片：一顆粉筆頭、一顆糖)(3)看看這些東西有什么共同的地方?我們還可以說“一顆”什么呢?(4)小而圓的東西就可以用“顆”表示。(1)學習新筆畫“豎折折鉤”。一群：形容數量很多小朋友第三次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？蘋果大，紅棗小，它們在比大小，大小是一對反義詞。（指名4位同學讀，每人讀一段）同學們讀得真認真，老師也想加入你們的行列。（2）請小朋友提醒字音?！吧佟钡谝还P是豎，不帶鉤；第四筆要稍長，托 住整個字。教學難點熟記生字詞讀音和字形；會寫筆畫豎折折鉤。（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。二、認識生字詞：借助拼音讀詞語。評議交流。(2)同桌拍手讀。如：一頭豬、一頭驢等。(1)讀讀“貓”字，這里面藏著一個新偏旁：反犬旁。)、多少都是通過比較知道的，今天我們就來學習《大小多少》。五、活動總結 生活中有許許多多的數量詞和反義詞，希望我們都學會做有心人，試著用自己喜歡的方式積累和運用數量詞和反義詞練習說話。遠看山有色，近聽水無聲。在韻文的字里行間，可自然引發(fā)學生對反義詞的積累。一邊多，一邊少，一堆蘿卜一根蔥。二、教學重難點 教學重點：正確朗讀、背誦課文。(大和小，多和少)【設計意圖】通過引入書中圖片，使學生了解“大小”“多少”的對比關系，對本課學習產生好奇和求知的欲望。課件出示：多、少、只、邊。)(2)許多只鴨子在一起，就可以說是“一群鴨子”。它和我們現(xiàn)在的“?！弊珠L得多像啊!再來看看下一個字，上面部分是果實，下面是樹木，樹上結滿果實就是“果”字。第三篇：一年級上冊語文教案7 大小多少 人教部編版成縣紅川小學教學設計備課人孫文秀學科語文上課時間課花貓比黃牛小。）“一堆”，我們在回憶下前面一課的反義詞所有的裁判們我們一起拍手說出今天的比賽結果！五、以說為主，拓展練習1..找一找你身邊，想想還有哪些可以比較，怎么比？2..說說同學之間可以比什么？（年齡大小、個子高矮、體型胖瘦，各自鉛筆的長短....）板書設計7大小多少大——小多——少作業(yè)設計。（3）歸類：水果類 動物類。四、總結：今天我們學習了課文的第3小節(jié)，并學會了書寫“小、少、”等生字，小朋友們真是了不起，我們回家再繼續(xù)復習鞏固。：