【導(dǎo)讀】、渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。性相適應(yīng)的特點(diǎn)。腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。生活環(huán)境身體呈色,形,長(zhǎng)約。和兩層細(xì)胞構(gòu)成的。層沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層。由體壁圍成的空腔叫做,它與相。在熱帶海洋中,許多種珊瑚蟲(chóng)的生長(zhǎng)和。瑚可制成品,如紅珊瑚;有些珊瑚能供藥用,如柳珊瑚。生活在全身只有10—15cm背部呈色,腹部顏色較淺。身體柔軟,背腹,體形像一片柳葉。身體前端呈,兩側(cè)各有一。展示本組學(xué)習(xí)成果。重難疑點(diǎn),一網(wǎng)打盡；由學(xué)生提出疑難問(wèn)題，教師解答釋疑。以上表明,腔腸動(dòng)物比原生動(dòng)物而。解放以前,血吸蟲(chóng)病嚴(yán)重威脅我國(guó)特別是南方水鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的身體健康。20世紀(jì)50年代末,一些地方就根治了血吸蟲(chóng)。血吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)生活在,以為生。血吸蟲(chóng)動(dòng)物分類(lèi)上屬于。動(dòng)物,在營(yíng)養(yǎng)方式上屬于,寄主有和。請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)方案,防止血吸蟲(chóng)的傳播。線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征和觀察蚯蚓的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。

　　

【正文】 的作用； ③ 動(dòng)物在醫(yī)藥保健中的作用； ④ 列舉一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動(dòng)物； ⑤ 農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。 P50－ 51頁(yè)，并完成以下問(wèn)題： （ 1）什么是生物反應(yīng)器？ （ 2）利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需的物質(zhì)有哪些好處？ （ 3）利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？ （ 4）課文中有關(guān)動(dòng)物與仿生的實(shí)例，你能解釋嗎？ （ 5）你還知道哪些動(dòng)物與仿生的實(shí)例？ （ 6）你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識(shí)和 技能？ 【 當(dāng)堂解惑 】【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 一 .選擇題 ？（ ） ，陶冶人的情操 三項(xiàng)都是 ，不正確的是： （或者活性高） ，效率高 ，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染 ； 、打象球、斗牛、演馬戲 、絲織綢、綢制衣服 ，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是： 2021奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)的建筑被稱(chēng)為“鳥(niǎo)巢建筑”，下列關(guān)于“鳥(niǎo)巢建筑”的說(shuō)法中，正確的是： A.“鳥(niǎo)巢建筑”是一種生物反應(yīng)器 B.“鳥(niǎo)巢建筑”利用了仿生學(xué)的原理 C.“鳥(niǎo)巢建筑”美觀但是不夠耐用 D.“鳥(niǎo)巢建筑”為危險(xiǎn)建筑 ？（ ） 二、非選擇題： ，動(dòng)物可以為人類(lèi)提供 ， 。 ，好處有： 、 、 。 【拓展延伸】 請(qǐng)以“動(dòng)物與仿生車(chē)輛為題”做個(gè)調(diào)查并 寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。 第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌 第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布 主備人： 【 新課導(dǎo)入 】 我想大家都采過(guò)蘑菇、見(jiàn)過(guò)聞過(guò)腐敗變質(zhì)的水果和食品、見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)霉的桔皮和饅頭等等，但你們認(rèn)真思考過(guò)，多問(wèn)一個(gè)為什么了嗎？下面讓我們一起來(lái)探究學(xué)習(xí)吧！ 日常生活中，吃剩的飯菜、饅頭、肉湯放的時(shí)間長(zhǎng)了，或水果腐爛后、腐敗的桔皮會(huì)在表面出現(xiàn)褐、黑、黃、紅、綠、藍(lán)、白等“毛毛”、“皺皺”、“薄膜狀”的毛或膜，這些生物學(xué)上叫“菌落”或“菌斑”。這是一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 。 ，探究細(xì)菌和真菌的分布。 ，在與小組成員共同完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程式中及時(shí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與人合作完成探究活動(dòng)。 【 自主學(xué)習(xí) 】【 小組討論 】 任務(wù)一：（通過(guò)學(xué)習(xí)課本 P5558頁(yè)，完成下列問(wèn)題，并展示學(xué)習(xí)成果） 。 ，對(duì)照教材 P55圖Ⅴ 29，認(rèn)識(shí)并分辨哪些是細(xì)菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根據(jù)觀察進(jìn)行列表比較 菌落 大小 形態(tài) 顏色 細(xì)菌 真菌 真菌進(jìn)行培養(yǎng)？ （ 1）培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法包括幾步？ （ 2）你是選擇什么材料來(lái)制備培養(yǎng)基？ （ 3）培養(yǎng)基為什么要高溫滅菌？如果不進(jìn)行高溫滅菌，結(jié)果又會(huì)怎樣？ （ 4）什么叫接種？ （ 5）應(yīng)放在怎樣的環(huán)境中培養(yǎng)細(xì)菌和真菌？ 任務(wù)二：探究：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。 閱讀教材探究實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的提示，完成下列問(wèn)題： （ 1）提出問(wèn)題（你們小組提出的問(wèn)題是什么？）： （ 2）作出假設(shè)（根據(jù)你們的生活常識(shí)作出假設(shè)。）： （ 3）制訂探究方案（根據(jù)教材中的提示）： （ 4）討論交流方案，并對(duì)自 書(shū)的方案進(jìn)行修改。 （ 5）實(shí)施探究方案。 （ 6）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成討論題。并在班內(nèi)交流討論的結(jié)果。 （ 7）細(xì)菌和真菌廣泛分于 。 【 當(dāng)堂解惑 】【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 一 .選擇題 （ ） 2．蒸饅頭時(shí)為使饅頭暄軟多孔，和面時(shí)要加入一些（ ） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 青霉菌 （ ） ？（ ） ，重要原因是（ ） ，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 ，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 ，未洗凈的衣服上會(huì)長(zhǎng)毛，而洗凈的則不會(huì)，原因是 （ ） ，在溫暖、潮濕的條件下，真菌會(huì)大量繁殖。 ，所以不會(huì)長(zhǎng)毛 ，在溫暖、潮濕的條件下，細(xì)菌會(huì)大量繁殖 ，處于休眠狀態(tài)不能繁殖 7. 培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是 ( ) ①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng) A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④ ，賓館的廚師常常把許多 做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的 目的主要是（ ） 二 .非選擇題 1．細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法是： （ 1）配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 。 （ 2） ：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程； （ 3）接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫環(huán)境或溫暖的地方進(jìn)行 。 ，你認(rèn)為必須的實(shí)驗(yàn)用具應(yīng)該有 等，我們?cè)谂囵B(yǎng)細(xì)菌時(shí)最好準(zhǔn)備 套裝置，原因是 。進(jìn)行高溫滅菌的目的是 。 ，總是先用酒精棉球?qū)⒆⑸洳课徊翈紫?，這樣做的目的是 ，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于我們培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)的 過(guò)程。 【拓展延伸】 思考：（ 1）細(xì)菌和真菌分布在什么地方？ （ 2）細(xì)菌和真菌的生存需要哪些條件？ 第 二 節(jié) 細(xì) 菌 主備人： 【 新課導(dǎo)入 】 你知道細(xì) 菌是怎樣發(fā)現(xiàn)的？是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？你知道被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的巴斯德嗎？細(xì)菌像什么樣？有多大？如何繁殖后代？ 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的密切相關(guān) ，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 【 自主學(xué)習(xí) 】【 小組討論 】 任務(wù)一：（通過(guò)學(xué)習(xí)課本 P211頁(yè)，完成下列問(wèn)題，并展示學(xué)習(xí)成果） ？ p58—— 59，思考：巴斯得的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ “細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及巴斯德實(shí)驗(yàn)過(guò)程”你對(duì)科學(xué)的 發(fā)現(xiàn)有什么新認(rèn)識(shí)？ ，并且描述出細(xì)菌有哪些不同的形態(tài)。 p60“觀察與思考”中的“細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖”，并思考教材中出現(xiàn)的討論題，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)及細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。 ：“植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖”并注意比較它們結(jié)構(gòu)異同。 細(xì)菌細(xì)胞 植物細(xì)胞 基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 特有結(jié)構(gòu) 。 【 當(dāng)堂解惑 】【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 一 .選擇題 ( ) 虎克 巴斯德 ，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（ ） ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 3．被稱(chēng)為“微生物之父”的是（ ） A．荷蘭人列文虎克 虎克 （ ） （ ） 。肉湯腐敗是由于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌造成的 ，其中的（ ）是球形，（ ）是桿形，（ ）是螺旋形。 與高等動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有（ ） 在下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是（ ） A．醋酸細(xì)菌 酸牛奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，這主要是牛奶中加入某種菌，這種菌應(yīng)該是（ ） 細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有（ ），所以不能進(jìn)行（ ）作用，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）型。 、光合、異養(yǎng) 、光合、自養(yǎng) 、光合、自養(yǎng) 、光合、異養(yǎng) （ ） 1在惡劣的環(huán)境下，由的細(xì)菌可以形成（ ）以抵抗不良的環(huán)境。 1消毒工作要以能夠有效地殺死（ ）作為標(biāo)準(zhǔn)。 1外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時(shí)還要戴上口罩和手套，這樣做的好處是（ ） （ ） ，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 ，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活 ，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體 的方式繁殖后代 1根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題： （ 1）細(xì)菌都是 細(xì)胞個(gè)體。 （ 2）與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有 [ ] 、 [ ] 、 [ ] 。 （ 3）可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 （ 4）起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 （ 5）細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚， 形成的休眠體是 ，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。 【拓展延伸】 1．假設(shè)一個(gè)細(xì)菌每隔 20分就進(jìn)行一次分裂，而后代都存活并以相同的速率增殖。下面的表格顯示了在 5小時(shí)內(nèi)，每隔 1小時(shí)統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)。 細(xì)菌的增殖 時(shí)間 細(xì)菌數(shù)量 /個(gè) 開(kāi)始 1 1小時(shí)后 8 2小時(shí)后 64 5小時(shí)后 32768 （ 1）請(qǐng)用表中的數(shù)據(jù)做一個(gè)曲線圖：橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為細(xì)菌數(shù)量。 （ 2）用所制作 的曲線圖解釋?zhuān)瑸槭裁醇?xì)菌的增殖速率如此之快？ 2．李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)：將甲、乙裝置好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫 25的環(huán)境中，若干天后，得到了肉湯的保險(xiǎn)方法。請(qǐng)問(wèn)： (1)乙裝置的肉湯為什么能保持新鮮？ 。 (2)李彬?qū)嶒?yàn)中的變量是 ，甲組實(shí)驗(yàn)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中起到 作用。 (3)李彬用酒精燈加熱時(shí) 消毒法。 (4)實(shí)驗(yàn)后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干 天后，肉湯還是新鮮的。你能否得出另一結(jié)論？為什么？ 。 (5)以上說(shuō)明細(xì)菌繁殖的條件是什么？ 。 (6)你認(rèn)為，保存食物應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 。 第三節(jié) 真菌 主備人： 【 新課導(dǎo)入 】 你見(jiàn)過(guò)哪些蘑菇？桔皮上的霉與饅頭上的霉一樣嗎？為什么我們吃剩的饅頭上的霉是怎么樣長(zhǎng)出來(lái)的？ 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ，并能說(shuō)出霉菌的細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及繁殖方式 【 自主學(xué)習(xí) 】 任務(wù)一：（通過(guò)學(xué)習(xí)課本 P211頁(yè)，完成下列問(wèn)題，并展示學(xué)習(xí)成果） 右圖中的左側(cè)是 霉；右側(cè)是 霉。它們的直立菌絲的頂端 長(zhǎng)有成串的 ，都是靠 進(jìn)行繁殖的。 真菌的特征是：既有個(gè)體微小的種類(lèi)，如 也有個(gè)體較大的種類(lèi)，如 ，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有 ，能產(chǎn)生孢子， ， 能發(fā)育為新個(gè)體。 任務(wù)二：【 小組討論 】 ，注意它們的形態(tài)和顏色。并思考教材 P62討論題 特征 【 當(dāng)堂解惑 】 【 當(dāng)堂訓(xùn)練 】 一 .選擇題 ，都屬于真菌的一組是（ ） 、銀耳、猴頭 、靈芝、黃曲霉 、口蘑、紫菜