【導(dǎo)讀】1)、認識動物社會行為的基本特征。2)組織學(xué)生進行探究活動,交流討論探究活動的結(jié)果。你知道動物界中哪些動物是群體生活的?間有的,有的群體中還形成。都可以起到傳遞信息的作用。在自然界,生物之間的信息交流是。正因為、、的存在,生物。與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。它們的職能分別是什么?它的職責(zé)是什么?
【總結(jié)】連線螞蟻貯食蜘蛛結(jié)網(wǎng)公雞清晨鳴叫鸚鵡學(xué)舌老馬識途飛蛾撲火狗辨主人魚的洄游望梅止渴驚弓之鳥孔雀開屏先天性行為學(xué)習(xí)行為菜青蟲取食小測:課本P54想一想,議一議?火蟻的行為視頻工蟻為什么寧愿犧牲自己?(是什么使它們這么團結(jié)?)
2025-06-20 21:36
【總結(jié)】第三節(jié)社會行為火蟻原分布于南美洲,在洪水來臨時,它們能將彼此的身體連接起來形成“蟻團”。位于外圍的工蟻常常會被魚吃掉,但一旦出現(xiàn)缺口,總有其他工蟻補上去。為什么工蟻為了保護蟻后和幼蟻而心甘情愿地“犧牲”自己呢?(保證了物種的生存,對種族有利)你知道哪些動物是營群體生活的嗎?有些具有一系列的社會行為雞的群體
2025-06-20 20:24
【總結(jié)】第三節(jié)社會行為學(xué)習(xí)目標:通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:具有哪些特征?生存具有什么意義?火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨火蟻會有這樣的行為:一些工蟻彼此將前后足搭接在一起,在水面上形成一個身體搭建的“筏子”;另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一個漂動的“
2025-06-20 22:19
【總結(jié)】同步練習(xí)A卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2016八上·廊坊期中)具有社群行為的一組生物是() ①螞蟻?...
2025-04-05 01:55
【總結(jié)】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共30分) 1.(2分)(2020八上·慶陽期中)下列不屬于社會行為的動物具備的特征是()...
2025-04-05 01:39
【總結(jié)】第三節(jié)社會行為社會行為概念:營群體生活;群體內(nèi)部不同成員之間分工合作;共同維持群體生活。如螞蟻等。許多動物結(jié)群生活,下列具有社會行為的動物是()A、危害植物的成群蝗蟲B、養(yǎng)雞場,飼養(yǎng)著成群的肉雞和蛋雞C、幾頭獅子圍捕兩只羚羊
2025-06-20 20:48
【總結(jié)】第三節(jié)社會行為社會行為的概念:動物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和螞蟻等。螞蟻群體中有哪些成員?怎么分工?教材55頁圖片蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻產(chǎn)卵,專職的產(chǎn)卵機器與蟻后交
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】知識搜索:你知道動物界中哪些動物是群體生活的?螞蟻、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼群……動物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活的行為。社會行為的概念:???雌蟻(后蟻)雄蟻
2025-06-21 04:11
【總結(jié)】溫故知新?什么是動物的行為??什么是先天性行為?對動物的生存有何意義??什么是學(xué)習(xí)行為?對動物的生存有何意義?社會行為主問題:一、動物的社會行為具有哪些特征?二、動物群體中的信息交流對動物的生存具有什么意義??群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活的行為。
2025-06-12 05:31
【總結(jié)】第三節(jié)真菌一、學(xué)習(xí)目標知識與能力:1、了解各種食用或藥用真菌的形態(tài)2、識記青霉、曲霉的形態(tài)機構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式。3、描述真菌的主要特征。過程與方法:通過觀察青霉、曲霉的形態(tài)、顏色及新鮮蘑菇的形態(tài),提高觀察能力。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生樹立生態(tài)學(xué)的觀點,認識保護環(huán)境的重要性。二、學(xué)習(xí)重、
2024-12-09 14:09
【總結(jié)】第二節(jié)細菌一、學(xué)習(xí)目標知識與能力:1、描述細菌發(fā)現(xiàn)史2、能夠解釋巴斯德的實驗過程3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力和表達交流能力。過程與方法:1、小組討論、假象實驗過程,各小組間互評實驗過程設(shè)計得是否合理,有無漏洞。2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動物,具有一定實驗操作技能情感態(tài)度與
2024-12-08 19:39
【總結(jié)】天寶中學(xué)2020—2020學(xué)年上學(xué)期期中測試八年級生物(注:請把答案寫在答題卡上)第Ⅰ卷選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)1.下列動物的身體呈輻射對稱的是()A.水螅B.蛔蟲C.蚯蚓D.渦蟲2.下列哪項是腔腸動物和扁形動
2024-11-16 01:53
【總結(jié)】先天性行為學(xué)習(xí)行為蚯蚓走迷宮孔雀開屏老虎鉆火圈蝙蝠晝伏夜出大山雀喝牛奶母雞孵卵復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)目標:1、記住社會行為的特征2、了解群體中信息交流的方式預(yù)習(xí)閱讀教材37-41頁,回答下列問題1、哪些動物具有社會行為?2、社會行為具有那些特征?3、以白蟻和狒狒
2025-06-17 07:30
2025-06-17 07:31
【總結(jié)】第二節(jié)從種到界一、學(xué)習(xí)目標知識與能力:說出生物分類的七個等級;概述生物分類的依據(jù)和意義;會用生物分類的單位對生物進行分類。過程與方法:自學(xué)討論及教師提問。情感態(tài)度與價值觀:通過觀察圖片,影片欣賞,使學(xué)生在欣賞自然界里形形色色的生物的同時,受到美育教育,從而陶冶學(xué)生的情操。二、學(xué)習(xí)重、難點重點
2024-12-09 14:08