【總結(jié)】連線螞蟻貯食蜘蛛結(jié)網(wǎng)公雞清晨鳴叫鸚鵡學(xué)舌老馬識途飛蛾撲火狗辨主人魚的洄游望梅止渴驚弓之鳥孔雀開屏先天性行為學(xué)習(xí)行為菜青蟲取食小測:課本P54想一想,議一議?火蟻的行為視頻工蟻為什么寧愿犧牲自己?(是什么使它們這么團(tuán)結(jié)?)
2025-06-20 21:40
2025-06-20 21:36
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為火蟻原分布于南美洲,在洪水來臨時(shí),它們能將彼此的身體連接起來形成“蟻團(tuán)”。位于外圍的工蟻常常會(huì)被魚吃掉,但一旦出現(xiàn)缺口,總有其他工蟻補(bǔ)上去。為什么工蟻為了保護(hù)蟻后和幼蟻而心甘情愿地“犧牲”自己呢?(保證了物種的生存,對種族有利)你知道哪些動(dòng)物是營群體生活的嗎?有些具有一系列的社會(huì)行為雞的群體
2025-06-20 20:24
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為學(xué)習(xí)目標(biāo):通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:具有哪些特征?生存具有什么意義?火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨火蟻會(huì)有這樣的行為:一些工蟻彼此將前后足搭接在一起,在水面上形成一個(gè)身體搭建的“筏子”;另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一個(gè)漂動(dòng)的“
2025-06-20 22:19
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):,說出分工合作對于動(dòng)物生存的意義。說出動(dòng)物群體中信息交流的意義。能力目標(biāo):研究并闡明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義,提高分析問題的能力。情感目標(biāo):認(rèn)同合作與交流的重要性,培養(yǎng)互助友愛的精神二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn):1)、認(rèn)識動(dòng)物社會(huì)行為的基本特征。2)、信息交流的意義。
2024-12-09 14:10
【總結(jié)】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2020七上·朝陽期中)某生物興趣小組將他們所調(diào)查到的生物進(jìn)行分...
2025-04-05 01:37
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為社會(huì)行為概念:營群體生活;群體內(nèi)部不同成員之間分工合作;共同維持群體生活。如螞蟻等。許多動(dòng)物結(jié)群生活,下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是()A、危害植物的成群蝗蟲B、養(yǎng)雞場,飼養(yǎng)著成群的肉雞和蛋雞C、幾頭獅子圍捕兩只羚羊
2025-06-20 20:48
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為社會(huì)行為的概念:動(dòng)物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和螞蟻等。螞蟻群體中有哪些成員?怎么分工?教材55頁圖片蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻產(chǎn)卵,專職的產(chǎn)卵機(jī)器與蟻后交
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)大連在蛇島上建立蝮蛇保護(hù)區(qū),北京建立大熊貓基因研究中心,對捕獵國家...
2025-04-02 04:47
【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能敘述社會(huì)行為的特征,并能列舉出具有社會(huì)群體行為的動(dòng)物。2.學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)法和觀察法了解動(dòng)物群體中是如何交流信息的。3.闡明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):4.動(dòng)物的社會(huì)行為的特點(diǎn)。5.動(dòng)物群體中信息交流的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):“探究螞蟻的通訊”的活動(dòng)。第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí),同桌交流1.白蟻是營
2025-06-09 22:56
【總結(jié)】溫故知新?什么是動(dòng)物的行為??什么是先天性行為?對動(dòng)物的生存有何意義??什么是學(xué)習(xí)行為?對動(dòng)物的生存有何意義?社會(huì)行為主問題:一、動(dòng)物的社會(huì)行為具有哪些特征?二、動(dòng)物群體中的信息交流對動(dòng)物的生存具有什么意義??群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活的行為。
2025-06-12 05:31
【總結(jié)】同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共13題;共26分) 1.(2分)(2016八上·武威月考)詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天...
2025-04-05 02:02
【總結(jié)】同步練習(xí)A卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2018八上·龍湖期末)魚流出鰓的水與流入鰓相比,其溶解的氣體成...
2025-04-02 05:31
【總結(jié)】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共9題;共18分) 1.(2分)環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)和節(jié)肢運(yùn)動(dòng)的相似之處是() A.體表有外骨骼???? ...
2025-04-05 01:39
【總結(jié)】先天性行為學(xué)習(xí)行為蚯蚓走迷宮孔雀開屏老虎鉆火圈蝙蝠晝伏夜出大山雀喝牛奶母雞孵卵復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、記住社會(huì)行為的特征2、了解群體中信息交流的方式預(yù)習(xí)閱讀教材37-41頁,回答下列問題1、哪些動(dòng)物具有社會(huì)行為?2、社會(huì)行為具有那些特征?3、以白蟻和狒狒
2025-06-17 07:30