20xx秋西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元條形統(tǒng)計圖-資料下載頁
2024-12-08 11:37本頁面
【導(dǎo)讀】觀、形象地表示數(shù)據(jù)。行分析、解釋,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。認(rèn)識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。確定単位長度表示合適的數(shù)量。小紅、小芳、小奇他們喜歡踢毽子，瞧，這是他們一年級時踢毽的成績。為了讓他們的成績更清楚直觀，老帥把他制。根據(jù)最大數(shù)據(jù)來確定縱軸上分多少格，你說得真好!件演示前面的部分。教師在巡視過程中提醒：“在分的過程中,你遇到了什么問題,有什。學(xué)生1：120格太多了,畫不完。學(xué)生2：分得太細(xì),密密麻麻。,根據(jù)數(shù)據(jù)的特點,選擇了1格表示10下。注意,數(shù)據(jù)應(yīng)該對準(zhǔn)刻度來。在小組里議一議。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,說出自己選擇的理由。1格表示2021kg時,重點處理7500的直條。這一格平均分成3份,取13處就是4000。練習(xí)十六第1~5題。
【正文】 來好畫些。 學(xué)生 2:我也選擇圖一 ,因為他看上去要清楚一些。 學(xué)生 3：圖一要美觀一些。 1 格表示 2021kg 時 ,重點處理 7500 的直條。把 6000~8000 這一格平均分成 4份 ,取 3 份就可以了。 1 格表示 3000kg 時 ,重點處理 4000 的直條。把 3000~6000這一格平均分成 3 份 ,取 13 處就是 4000。相同的道理 ,我們可以找到 5000。 8000 是把 6000~9000 這一格平均分成 3 份 ,從 ,6000,往上數(shù)兩份就是 8000。 ,要想畫出合適的統(tǒng)計圖 ,我們要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點 ,合理地選擇 1 格表示多少個単位。 課堂小結(jié) 教師：學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲和體會？ 學(xué)生交流回答。 課堂作業(yè) 練習(xí)十六第 1~5 題。
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