人教版六年級(jí)下冊(cè)成反比例的量-資料下載頁(yè)
2024-12-08 09:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解反比例的意義；能根據(jù)反比例的意義，正確的判斷兩種量是否成反比例。而抽象概括出成反比例的關(guān)系式。2．成正比例的量有什么特征？表中的兩個(gè)量是倒入的杯子底面積和倒入水的高度。每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積都是300。教師提問：這個(gè)300實(shí)際上就是什么？例關(guān)系，高度和底面積叫做成反比例的量。從家到學(xué)校，每分走的速度和所需時(shí)間。平行四邊形面積一定，底和高。做10道數(shù)學(xué)題，已做的題和沒有做的題。你能舉一個(gè)反比例的例子嗎？
【正文】 成反比例的兩個(gè)量，也學(xué)會(huì)了怎樣判斷兩種量是不是成反比例。 四、隨堂練習(xí) 1．想一想：成反比例 的量應(yīng)具備什么條件？ 2．判斷下面每題中的兩個(gè)量是不是成反比例，并說明理由。 （ 1）路程一定，速度和時(shí)間。 （ 2）從家到學(xué)校，每分走的速度和所需時(shí)間。 （ 3）平行四邊形面積一定，底和高。 （ 4）做 10 道數(shù)學(xué)題，已做的題和沒有做的題。 （ 5）你能舉一個(gè)反比例的例子嗎？
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