【導(dǎo)讀】判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。定的,所以速度和時間成反比例。3.正方形的邊長和面積。工作效率和工作總量是兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量擴大(縮?。戎担ㄉ蹋┮欢?。成什么比例關(guān)系。數(shù)量一定,總價和單價。
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3.引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí):1.已知路程和時間,求速度?
2024-11-11 04:52
【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題無錫市甘露學(xué)校六年級1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系?為什么?○速度一定,路程和時間()○路程一定,速度和時間()○單價一定,總價和數(shù)量()○每小時耕地公頃
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】正反比例的應(yīng)用(復(fù)習(xí))西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,使同學(xué)們進一步掌握比和比例的意義、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,加強合作學(xué)習(xí)能力和綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數(shù)和錢
2024-12-04 20:29
【總結(jié)】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?。?、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實際距離()
2024-12-13 17:14
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復(fù)習(xí)判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價有下面的關(guān)系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是
2024-12-13 10:47
【總結(jié)】反比例的意義蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊。能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。和發(fā)展變化規(guī)律。。(1)表中有哪兩種量?它們相關(guān)聯(lián)嗎?(2)觀察表中的數(shù)據(jù),這兩種量的數(shù)值分別是怎樣變化?(3)這種變化有沒有規(guī)律?有什么規(guī)律?單價/元1.523456……數(shù)量/本40302015
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】反比例例2教學(xué)目標(biāo),掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數(shù)量(本)總價(元)12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】正反比例的應(yīng)用題 1、用同樣的方磚鋪地,鋪20平方米要320塊,如果鋪42平方米,要用多少塊方磚? 2、一間教室,,需要275塊,,需要方磚多少塊? 3、建筑工地原來用4輛汽車,每天...
2024-12-06 04:01
【總結(jié)】靈寶市第一小學(xué)張雪紅,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?.1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量,你是怎樣理解的?生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100
2025-08-15 20:28
2024-11-06 15:03
【總結(jié)】正反比例應(yīng)用題的練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過練習(xí),正確判斷正反比例。2、通過判斷,正確地用正比例和反比例的方法解答應(yīng)用題,提高解決問題的能力。3、經(jīng)歷用正反比例的方法解決解決問題,感受應(yīng)用知識進行分析、推理的過程。正比例和反比例的意義有什么共同點和不同點?共同點不同點正比例
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】正比例和反比例第一課時:正比例的意義一、填空。1、先完成下表再填空。汽車行駛的時間(小時)12357……汽車行駛的路程(千米)4080160240……(1)表中()和()是是兩種相關(guān)聯(lián)的量。()是隨著()的變化而變化的。時間擴大,()也隨著擴大;()
2025-03-24 02:30
【總結(jié)】反比例的意義蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本,筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表單價/元23456數(shù)量/本403020151210…………
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】反比例的意義,能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。教學(xué)目標(biāo)時間/天123456……生產(chǎn)總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎?為什么?答:成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,
2024-11-12 02:16
【總結(jié)】蘇教版六年級下冊第六單元設(shè)計者:楚歡歡判斷下面各題中兩種量是否成正比例。(1)文具盒的單價一定,買文具盒的個數(shù)和總價()。(2)一堆貨物一定,運出的和剩下的()。(3)汽車行駛的路程一定,行駛的速度和時間()。成正比例不成正比例不成正比例成正比
2025-08-05 19:08