【正文】 著公開、公平、公正的原則，參賽班級的同學弘揚奧林匹克精神和集體主義精神，認真遵守會場紀律，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，體現(xiàn)了良好的競技水平和精神風貌，取得了令人滿意的成績，歌詠比賽過程中，各班學生情緒飽滿，唱出了對祖國的感恩和熱愛，唱出了徐鎮(zhèn)完小學子在感恩中奮進、以實際行動回報社會、鑄就祖國美好未來的堅定信念和精神風貌。達到了預期效果。為表彰比賽成績突出的班級，學校決定對這些班級進行表彰，對獲獎班級頒發(fā)了乒乓球拍、跳繩等體育器材，并頒發(fā)“廣播操歌詠比賽最佳班級”獎，以資鼓勵。送去五月的芬芳，迎來六月的夢想，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。六月，有童年的沃土，有童年的太陽。六月，是 一支歌，一支幸福的歌。今年的六一，我校同學滿載碩果，放飛理想，放飛夢想，瞧！“慶六一迎奧運學生書畫作品展”一幅幅滿蘸稚嫩、略顯粗糙卻無不填滿奧運理想的作品：泡沫雕塑舉重運 動員栩栩如生；剪貼畫奧運項目標志大開眼界；繪畫“我為奧運添光彩”一臉虔誠??競賽簡報為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，小學 數(shù)學知識競賽。2011年 月 日下午2:00—— 分，小學數(shù)學教研組組織全校1—6年級共4 名學生，參加了該校舉行的小學數(shù)學知識競賽。此次競賽采用筆試進行。試題內(nèi)容廣博，命題新穎，有一定的思維性、邏輯性、推理性，對調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學人才有較好的促進作用” 希望杯 ” ，學校全體數(shù)學教師做了大量準備工作，從選拔參賽學生到認真輔導參賽學生。日下午，參賽選手參與測試。評審組教師嚴格、認真、公平、公正進行閱卷。評選出各年級的獲獎學生，其中，、分別獲得 年級組第一名。管理系為培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的習慣，提高學生自覺學習的意識，拓展知識面，同時豐富學生課余文化生活，凈化學生精神世界，使其健康全面發(fā)展，通過兩周的籌略工作，于2009年6月18日在北校區(qū)階梯教室舉行了“展盎然青春，示時代風采”——第四屆“在這里起航”知識競賽。競賽共分三個環(huán)節(jié)，競賽的內(nèi)容涉及到生活、政治、歷史、體育、音樂、理化等多個方面。不僅形式新穎，而且賽場氣氛也十分火爆。參賽選手竟相表現(xiàn)，展示風采，場下的同學也積極參加現(xiàn)場互動。經(jīng)過兩個小時的激烈奮戰(zhàn)，同學們用自己的努力取得了滿意的成績。北校區(qū)負責人孟凡榮老師對本次競賽做了精彩的點評，為競賽畫上了圓滿的句號。相信廣大同學定能將這種崇尚知識，愛讀書的好習慣保持下去，從而進一步提高學生思想道德水平，科學文化素養(yǎng)，為文明和諧校園增添活力！加強學校安全隱患排查力保師生平安為切實確保師維護學教學秩安全的根據(jù) 上級的結(jié)合周2010 年 月 4 日，我校組組成員設(shè)施、籃球架電路等全方 位的徹做好學校安全工作，生安全，校正常的教育 序，給全體師生提供一個工作、學習、生活環(huán)境，文件精神，家莊完全小學自身實際，織學校安全工作領(lǐng)導小就學校的校舍、教學設(shè)備、升旗臺、國旗桿、消防、的安全隱患進行了一次底的排查，并將安全檢查情況 通過全校和馬全隱2 處安視，立即對校不牢有時險，不許周家邊的不能高路總之通過做了一一的記載。排查，共查出水井抽水電路路旁邊的電路有安 患。對存在的這全隱患，學校領(lǐng)導高現(xiàn)場辦公，進行維修；門兩邊的柱子上瓷磚，刻脫落的危學生在旁邊玩耍； 莊自然村的學生要求水泥路，在上邊的土路上走，土窄很危險。，此次排查，閘刀度重粘接走下路崖及及整的時時改生發(fā)進現(xiàn)行了了除學校的安全隱患并，排命了產(chǎn)隱安患全，對和學全校體正師常生的、財教育教學秩序提供了有力保障。第五篇：提高我校教學質(zhì)量的整改方案郭村鎮(zhèn)萬莊小學調(diào)研剖析整改方案教學質(zhì)量是學校的生命線，是關(guān)乎學校生存和發(fā)展的大問題。因此必須下大力氣抓教學質(zhì)量。從上學期期末檢測成績來看，我校一至五年級總體成績較以前有進步，但針對當前我校教學質(zhì)量存在的一些問題，經(jīng)過認真分析，制訂本整改方案。一、存在問題我校由于本學期與宋莊小學合并，班級人數(shù)較去年有所增加。同時學校各類電化教室器材欠缺，教學設(shè)備簡陋，課堂教學手段單一、落后。學校管理機制不夠完善，常規(guī)工作抓得不緊，教師工作積極性不高。個別教師的責任意識不強，教法單一、死板、教學效果不突出。教研活動開展較少，教研氛圍不夠濃。教師間缺少交流，各科任之間也缺乏溝通、協(xié)調(diào)，有的教師有疑難問題得不到大家的幫助，自己無法解決。學校雖然對教師進行了跟蹤聽課和輔導，但力度不夠。對學生的思想教育抓得不夠嚴。由于部分班主任對學生的思想教育不夠重視，培養(yǎng)班集體的工作做得不夠細致，對后進生的轉(zhuǎn)化工作缺乏藝術(shù)性、轉(zhuǎn)化效果差。因此，部分班級班風差，學習風氣很差，這就導致了學習成績差。教師課外輔導時間少，忽視對后進生的提高幫助。教師們除了正常上課時間以外，輔導時間較少。這樣，后進生得不到更多的關(guān)心和輔導，無法提升自己的學習成績。個別教師教學組織能力不強、教學藝術(shù)水平低，課堂教學效果差，教學成績落后，這也影響到了全校的整體水平。二、整改措施加強教師隊伍的管理，完善學校管理制度，建立公平的競爭機制。抓好教學常規(guī)管理，積極開展“校本培訓”、“校本教研”活動。學校今后要重點抓好教師的“備課、上課、作業(yè)批改”這三個教學環(huán)節(jié)，積極組織教師參加中心學校組織的各類培訓活動，舉行“上課、評課、說課、課后反思、案例分析”等專題教研活動。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展“一幫一”和“結(jié)對子”活動，對青年教師進行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長。對教學能力低、教學成績差的教師要進行個別談話，并進行成績追蹤。今后要認真落實“面向全體，均衡發(fā)展，全面提高”的教育思想，要讓每一個學生人人進步，都得到發(fā)展。教師要關(guān)懷每一個學生，特別是關(guān)愛后進生，并加強對后進生的課外輔導，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高，努力消滅不及格現(xiàn)象。要加強班風和學風的培養(yǎng)。良好的學風就必然離不開良好的班風，要求各班主任繼續(xù)加強學生的思想教育，讓學生真正認識到讀書的用處，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，形成良好的班風。要經(jīng)常對學生教學《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，抓好學生的課堂紀律，養(yǎng)成良好的學風。對后進生的思想教育要講究藝術(shù)性，提高轉(zhuǎn)化效果。要經(jīng)常召開班主任會議，讓他們之間互相交流、學習。對個別欠缺經(jīng)念的班主任，學校領(lǐng)導要進行幫助，對一些屢教不改的學生由學校進行教育。教學質(zhì)量的提高是個漸進的過程，影響的因素很多且又在不斷地變化著，本方案在實施過程中仍需調(diào)整和完善。我們決心不斷努力，使教學工作有較大改觀，教學質(zhì)量有顯著提高。2012年11月郭村鎮(zhèn)萬莊小學調(diào)研剖析整改方案2012年11月