淺談如何提高教育教學質(zhì)量-資料下載頁
2025-10-26 12:11本頁面
【正文】 五、及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點特別是后進的同學，這些學生希望別人肯定的心情其實是非常強烈的；其實在他們身上優(yōu)點是多么值得教師去欣賞，又多么需要人去欣賞。面對這樣的孩子，要解決他們身上問題，充分地尊重他們的情感需要，對癥下藥，就會取得事半功倍的效果。如黃照明勞動認真就讓他當小組長負責勞動，錢富建喜歡唱歌就多給他唱歌的機會，何國山喜歡體育運動就讓他多參加體育活動，讓他們在喜歡的活動中看到自己優(yōu)秀的一面，重獲自信。六、重視遠程教育網(wǎng)上資源的利用本期雖然遠程教育的資源缺乏，但網(wǎng)上資源彌補了這一空白，經(jīng)常從網(wǎng)上查閱資源，老師增長知識的同時，更重要的是學生增長了見識，通過文字、圖片、視頻等激發(fā)了興趣。七、認真抓好后期復習在后半期的教學中，認真、切實地做好復習工作，加強后進學生基礎(chǔ)知識的掌握，包括生字、課文、語文園地等必須會讀、會背、會寫。爭取后進學生能在復習中有一個大的進步。按照不同層次和目標對學生進行扎實有效的復習，努力為提高教育教學質(zhì)量把好最后一關(guān)。淺談如何提高教育教學質(zhì)量鄭 家 鎮(zhèn) 中 心 小 學譚相鋒第五篇：如何提高教育教學質(zhì)量如何提高教育教學質(zhì)量三店街宋寨小學陳順發(fā)目前在社會上無論是干部或是群眾，無論是校長或是教師，也無論是學生或是家長無不認為質(zhì)量是學校工作的“生命線”，是衡量學校工作的重要指標，是貫徹教育方針、落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。也就是對質(zhì)量在學校工作中的重要性有了充分的認識。這種認識也表現(xiàn)了社會對學校教育的一種需求。如今的社會發(fā)展日新月異，知識技術(shù)的更新?lián)Q代周期縮短，這就需要大批有知識、有文化、有一技之長的人才，而這種人才的培養(yǎng)和質(zhì)量的把關(guān)則依靠廣大的教育工作者來完成。因此，提高質(zhì)量也是社會對學校工作的要求。再次，渴望學校有較高的質(zhì)量也是老百姓改變生存狀況和生活環(huán)境，改變子女未來生活的強烈愿望。我們?nèi)杲质莻€經(jīng)濟不夠發(fā)達地區(qū)，尤其是我們和平社區(qū)，人民生活并不富裕，生活環(huán)境還需要改善，面對這種狀況，家長們希望通過學校的高質(zhì)量來幫助子女考上好大學，找到好工作，創(chuàng)造美好未來。實際上提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵和源頭是教師。教書和育人同等重要。德育工作要具有系列性、實效性，教師的能力水平，課堂效率是關(guān)鍵。為此：１、我們在狠抓教學質(zhì)量的同時，加大校本培訓的力度，促使教師在觀念方面的更新，方法技能、藝術(shù)方面的提高，通過教師整體素質(zhì)和課堂效率的提高，去實現(xiàn)學生“輕負擔高質(zhì)量有潛力”的目標。如：專家講座，課題研究活動，集體備課活動，“自修——反思”的推行，報刊文章和推薦書籍的學習。２、我們把育人和教書應放在同等重要的地位，并且開展適合學生實際的序列化的活動來促使學生德智體美勞等整體素質(zhì)的全面提高。避免片面追求質(zhì)量現(xiàn)象的發(fā)生，真正實現(xiàn)育人和教書兩手抓，兩手都不軟。如三節(jié)兩會，助殘活動，募捐活動，經(jīng)典誦讀活動，升旗手事跡展示活動，教師和學生風采展示活動。３、“輕負擔高質(zhì)量有潛力”的關(guān)鍵是教師能夠放手讓學生成為學習的主人，讓學生掌握學習的方法，從而達到會學習，快樂學習的境地。為此我們應開展“學為主教為輔，構(gòu)建理想課堂”的課題研究，開展教科研大練兵、大比武活動，開展總結(jié)反思、著書立說發(fā)表文章等活動。通過這些活動促使教師整體素質(zhì)的提高，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。４、教師的勞動在體力方面的付出固然較大，但對精神的需求更加渴望，如何滿足教師的精神需要很值得校長們?nèi)ニ伎己吞剿?，我們采用練兵比武讀書、演講、才藝展示等活動去推動教師對“理想和信念，目標和措施，敬業(yè)和讀書，思考和研究，靜心和毅力”的思考和探索，從而實現(xiàn)學生的身心健康知感恩，儀表端莊有教養(yǎng)，明禮誠信懂寬容，全面發(fā)展有特長?？傊?，學校教學質(zhì)量的提高在于管理。管理是一個錯綜復雜的過程，只有通過在優(yōu)化中實踐，在實踐中優(yōu)化，才能更加完善、更加科學，更加實用。才能發(fā)揮科學管理的職能作用，真正達到提高教育教學質(zhì)量的目的。2013年11月20日
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