淺談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量-資料下載頁(yè)
2025-10-26 12:11本頁(yè)面
【正文】 五、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)特別是后進(jìn)的同學(xué)，這些學(xué)生希望別人肯定的心情其實(shí)是非常強(qiáng)烈的；其實(shí)在他們身上優(yōu)點(diǎn)是多么值得教師去欣賞，又多么需要人去欣賞。面對(duì)這樣的孩子，要解決他們身上問(wèn)題，充分地尊重他們的情感需要，對(duì)癥下藥，就會(huì)取得事半功倍的效果。如黃照明勞動(dòng)認(rèn)真就讓他當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)勞動(dòng)，錢(qián)富建喜歡唱歌就多給他唱歌的機(jī)會(huì)，何國(guó)山喜歡體育運(yùn)動(dòng)就讓他多參加體育活動(dòng)，讓他們?cè)谙矚g的活動(dòng)中看到自己優(yōu)秀的一面，重獲自信。六、重視遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源的利用本期雖然遠(yuǎn)程教育的資源缺乏，但網(wǎng)上資源彌補(bǔ)了這一空白，經(jīng)常從網(wǎng)上查閱資源，老師增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，通過(guò)文字、圖片、視頻等激發(fā)了興趣。七、認(rèn)真抓好后期復(fù)習(xí)在后半期的教學(xué)中，認(rèn)真、切實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括生字、課文、語(yǔ)文園地等必須會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。爭(zhēng)取后進(jìn)學(xué)生能在復(fù)習(xí)中有一個(gè)大的進(jìn)步。按照不同層次和目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量把好最后一關(guān)。淺談如何提高教育教學(xué)質(zhì)量鄭 家 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)譚相鋒第五篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量如何提高教育教學(xué)質(zhì)量三店街宋寨小學(xué)陳順發(fā)目前在社會(huì)上無(wú)論是干部或是群眾，無(wú)論是校長(zhǎng)或是教師，也無(wú)論是學(xué)生或是家長(zhǎng)無(wú)不認(rèn)為質(zhì)量是學(xué)校工作的“生命線”，是衡量學(xué)校工作的重要指標(biāo)，是貫徹教育方針、落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。也就是對(duì)質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的一種需求。如今的社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)技術(shù)的更新?lián)Q代周期縮短，這就需要大批有知識(shí)、有文化、有一技之長(zhǎng)的人才，而這種人才的培養(yǎng)和質(zhì)量的把關(guān)則依靠廣大的教育工作者來(lái)完成。因此，提高質(zhì)量也是社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的要求。再次，渴望學(xué)校有較高的質(zhì)量也是老百姓改變生存狀況和生活環(huán)境，改變子女未來(lái)生活的強(qiáng)烈愿望。我們?nèi)杲质莻€(gè)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是我們和平社區(qū)，人民生活并不富裕，生活環(huán)境還需要改善，面對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)們希望通過(guò)學(xué)校的高質(zhì)量來(lái)幫助子女考上好大學(xué)，找到好工作，創(chuàng)造美好未來(lái)。實(shí)際上提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和源頭是教師。教書(shū)和育人同等重要。德育工作要具有系列性、實(shí)效性，教師的能力水平，課堂效率是關(guān)鍵。為此：１、我們?cè)诤葑ソ虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加大校本培訓(xùn)的力度，促使教師在觀念方面的更新，方法技能、藝術(shù)方面的提高，通過(guò)教師整體素質(zhì)和課堂效率的提高，去實(shí)現(xiàn)學(xué)生“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量有潛力”的目標(biāo)。如：專家講座，課題研究活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，“自修——反思”的推行，報(bào)刊文章和推薦書(shū)籍的學(xué)習(xí)。２、我們把育人和教書(shū)應(yīng)放在同等重要的地位，并且開(kāi)展適合學(xué)生實(shí)際的序列化的活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生德智體美勞等整體素質(zhì)的全面提高。避免片面追求質(zhì)量現(xiàn)象的發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)育人和教書(shū)兩手抓，兩手都不軟。如三節(jié)兩會(huì)，助殘活動(dòng)，募捐活動(dòng)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，升旗手事跡展示活動(dòng)，教師和學(xué)生風(fēng)采展示活動(dòng)。３、“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量有潛力”的關(guān)鍵是教師能夠放手讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，從而達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的境地。為此我們應(yīng)開(kāi)展“學(xué)為主教為輔，構(gòu)建理想課堂”的課題研究，開(kāi)展教科研大練兵、大比武活動(dòng)，開(kāi)展總結(jié)反思、著書(shū)立說(shuō)發(fā)表文章等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)促使教師整體素質(zhì)的提高，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。４、教師的勞動(dòng)在體力方面的付出固然較大，但對(duì)精神的需求更加渴望，如何滿足教師的精神需要很值得校長(zhǎng)們?nèi)ニ伎己吞剿鳎覀儾捎镁毐任渥x書(shū)、演講、才藝展示等活動(dòng)去推動(dòng)教師對(duì)“理想和信念，目標(biāo)和措施，敬業(yè)和讀書(shū)，思考和研究，靜心和毅力”的思考和探索，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康知感恩，儀表端莊有教養(yǎng)，明禮誠(chéng)信懂寬容，全面發(fā)展有特長(zhǎng)?？傊瑢W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高在于管理。管理是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過(guò)程，只有通過(guò)在優(yōu)化中實(shí)踐，在實(shí)踐中優(yōu)化，才能更加完善、更加科學(xué)，更加實(shí)用。才能發(fā)揮科學(xué)管理的職能作用，真正達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。2013年11月20日
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