冀教版數(shù)學(xué)八下229平面圖形的鑲嵌word說課稿-資料下載頁
2024-12-08 09:23本頁面
【導(dǎo)讀】具有重要的意義.在探究的過程中,理解正多邊形是否能夠鑲嵌的原因.培養(yǎng)學(xué)生從實際中發(fā)現(xiàn)問題、解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手操作,自主探索,合作學(xué)習(xí)的能力.性和創(chuàng)造性中提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；生活的密切聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值.重點，突破難點.法，鼓勵學(xué)生積極動手實驗合作探究，使每個學(xué)生在活動中都得到充分的發(fā)展.一說家里裝修房子在鋪地板磚時應(yīng)注意什么？磚與磚之間是否有空隙，是否重。接著欣賞一組平面圖案，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，并初步形成對。鑲嵌的直觀感知，思考：這些圖案由哪些平面圖形構(gòu)成？學(xué)生細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，圖。個小組拼的又快又好.然后展示他們的成果.幫助和啟發(fā)，逐漸發(fā)現(xiàn)用一種正多邊形能夠鑲嵌的規(guī)律，突出本節(jié)課的教學(xué)重點.從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)動手實驗的欲望，以小組活動進(jìn)行驗證.形地磚,它們的內(nèi)角分別是60°90°108°120°150°,如果只選一種,這。些地磚哪些適用?如果選用兩種呢?
【正文】 應(yīng)用 練習(xí) :現(xiàn)有一些正三角形 ,正方形 ,正六邊形 ,正八邊形地磚 ,選擇其中兩種鑲嵌地面 ,則有 ( )種選法 A 1 B 2 C 3 D 4 ,準(zhǔn)備裝修新居 ,該市場有五種型號的正多邊形地磚 ,它們的內(nèi)角分別是 60 176。 90 176。 108 176。 120 176。 150 176。 ,如果只選一種 ,這些地磚哪些適用 ?如果選用兩種呢 ?說說你的方案 （通過這個練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)源于生活，又為生活服務(wù)） （四）回顧與總結(jié) 讓學(xué)生從兩個方面進(jìn)行小結(jié) .通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識？ 你的收獲是什么？培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力和語言表達(dá)能力 . （五）教案設(shè)計說明 從本節(jié)課的設(shè)想到實踐體會很多，最深切的有以下三點： 讓學(xué)生在生活原型中做數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué) . 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察和認(rèn)識周圍事物，指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)數(shù)學(xué)知識去解決實際問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)源于生活， 又為生活服務(wù) . 讓學(xué)生學(xué)會實踐操作，體驗知識的產(chǎn)生過程 . “我做過了，便真正掌握了 .”學(xué)生的這句話讓我一直難忘 .注重學(xué)生的活動過程，注重學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生投入到豐富多彩、充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 . 讓學(xué)生學(xué)會交流合作，展示個性才能 . 學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上，要學(xué)會各抒已見，敢想、敢說、敢問，善于傾聽別組的同學(xué)的匯報，并能對結(jié)果做出合理的評價 .這樣既展示了學(xué)生的才能，使學(xué)生個性飛揚，也使整堂課異彩紛呈 .
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