平面圖形的拼組說課稿-資料下載頁
2025-04-27 12:41本頁面
【正文】 第三個練習(xí)是拓展題，是讓學(xué)生把長方形紙剪成相等的兩塊，有幾種剪法，可以進一步加深學(xué)生對長方形特征的認(rèn)識，同時滲透“軸對稱”的知識。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)反思，深化認(rèn)識結(jié)合課題說一說這節(jié)課，你有什么收獲？把你學(xué)到的“魔術(shù)”變給你們的爸爸媽媽吧，通過這一環(huán)節(jié)，及時反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，又讓學(xué)生把課堂的學(xué)習(xí)帶到課外，既鞏固了新知，又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)特色回顧這節(jié)課，我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計我注重做到了以下三點：巧設(shè)情境，激發(fā)興趣。 興趣是最好的老師，尤其是一年級的學(xué)生注意力易轉(zhuǎn)移，他們更需要新鮮、有趣的事物以吸引他們的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生，體現(xiàn)個性。在圖形拼組時讓學(xué)生自主選擇不同的平面圖形去探究不同的圖形特征，通過討論、合作、交流、實踐等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的思維更加活躍，個性得到發(fā)展。 動手操作，體驗內(nèi)化。 本節(jié)課通過學(xué)生看一看、拼一拼、說一說等活動，讓學(xué)生在直觀、形象、可操作性強的學(xué)習(xí)材料中親身體驗把操作、感知知識緊密結(jié)合，突破重、難點，逐步加深對知識的掌握，并采用活潑、有趣的操作來鞏固新知，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達到高潮。以上是我對平面圖形的拼組這節(jié)課教學(xué)的思考，如有不妥之處，歡迎大家批評指正，謝謝！5
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