平面圖形的拼組說課稿-展示頁
2025-05-06 12:41本頁面
【正文】 并感知平面圖形之間的互相轉(zhuǎn)化過程，本課時的內(nèi)容是平面圖形的拼組，同時教材還通過擺一擺、拼一拼的活動讓學生感知平面圖形間的關(guān)系，從而學習用聯(lián)系變化的觀點看事物。本單元內(nèi)容是在上學期“認識物體和圖形（立體圖形）”和本單元第一課時“認識平面圖形”的基礎(chǔ)上教學的，通過前面的學習，學生已經(jīng)能夠辨認和區(qū)分所學平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形）和立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球體）?！镀矫鎴D形的拼組》說課稿興隆三小 魏曉玲尊敬的各位領(lǐng)導：大家好，我說課的題目是平面圖形的拼組，下面我將從教學背景分析、教學目標、教學流程和設(shè)計特色等方面進行說課。一、教學背景分析（一）教材分析平面圖形的拼組是人教版義務(wù)教育教科書一年級下冊第一單元的第二課時，它包括數(shù)學書第3頁例2拼一拼和第4頁的七巧板。這里主要通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形的特征，并感知平面圖形之間的聯(lián)系、平面圖形與立體圖形的一些關(guān)系。學好本節(jié)知識內(nèi)容，能夠提高學生對幾何圖形的分析能力，為以后學習有關(guān)幾何圖形的知識打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)的教學內(nèi)容在上學期和第一課時已有涉及，并且與學生的生活實際聯(lián)系緊密隨處可見。帶著以上分析，我進行了如下的教學設(shè)計：二、
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