平面圖形和立體圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】立體圖形的側(cè)面展開圖。展開圖初步判斷和制作立體模型。學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，從而建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)幾何圖形的好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的自信心.習(xí)了一些立體圖形的有關(guān)知識(shí)，對(duì)立體圖形已有一定的認(rèn)識(shí)。和空間想象能力比較弱，有待培養(yǎng)和提高。能說出“橫看成嶺側(cè)成峰”中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理嗎？了解視圖的概念及三視圖的概念。不同角度看球、圓柱、圓錐等幾何體。根據(jù)展開圖回想到立體圖形的樣子。必須是一個(gè)完整的圖形。總結(jié)歸納正方體的11種展開圖，分成三類各類的特點(diǎn)。能直觀形象地呈現(xiàn)出來(lái)，大部分學(xué)生學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。機(jī)鼠標(biāo)控制，能使白板的交互作用得以充分的發(fā)揮；利用白板，清晰地獲得概念，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。躍，收到了預(yù)計(jì)的效果。的缺陷，最大限度地提高了數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量。無(wú)私奉獻(xiàn)的同事們，為白板在教學(xué)中的應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)！
【正文】 氛圍活躍，收到了預(yù)計(jì)的效果。 又 如： 在進(jìn)行畫 圓錐和圓柱的 三視圖的 教學(xué)時(shí)，學(xué)生們 畫的圖 只能自己看到，不利 于有效評(píng)價(jià)，我采用了“實(shí)物投影”，讓每一位學(xué)生都能欣賞到優(yōu)秀的作品，對(duì)他無(wú)疑起到了激勵(lì)和鞭策的作用，彌補(bǔ)了許多課件交互性較差的缺陷，最大限度地提高了 數(shù)學(xué) 課堂的教學(xué)質(zhì)量。 在參加大獎(jiǎng)賽之前，白板對(duì)于我就是個(gè)顯示器，它的許多功能都沒有開發(fā)使用。通過這個(gè)活動(dòng)自己成長(zhǎng)了許多， 更 感受到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，多次詢問交代，對(duì)我的其它工作大開綠燈；其次去年參賽的耿慶哲和劉玉玲老師對(duì)我們技術(shù)上大力的支持；還有數(shù)學(xué)組的伙計(jì)們，反復(fù)聽課提出了許多改進(jìn)的意見和建議，他們都犧牲了大量的課余時(shí)間，感到我不 并 是 一個(gè)人在戰(zhàn)斗！感謝這次比賽，感謝所有幫助過我的人！ 電子白板還有很多很 強(qiáng)大 的功能 ，自己的水平還很有限，需要提高的還有許多，在今后的教學(xué)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)， 成為本單位白板使用的高手，并能把經(jīng)驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的同事們，為白板在教學(xué)中的應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)！ 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章第一節(jié) 167。 立體圖形和平面圖形（二） 濟(jì)源市第二屆交互式白板優(yōu)質(zhì)課大賽 濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李慶豐
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