【導讀】圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀;橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.一句中,蘊含了怎樣的數學道理?向看到的平面圖形來表示立體圖形.方體,看一看各能得到什么平面圖形?畫為虛線形線段.體圖形,得到的平面圖形如下圖所示,你能搭出這個立體圖形嗎?教科書習題4題.回顧學習過程,談一談自己有哪些學習成果.
【總結】球體的三視圖圓柱的三視圖圓錐的三視圖由三視圖描述幾何體根據如圖右邊的椅子的視圖,工人就能制造出符合設計要求的椅子.由于三視圖不僅反映了物體的形狀,而且反映了各個方向的尺寸大小,設計人員可以把自己構思的創(chuàng)造物用三視圖表示出來,再由工人制造出符合各種要求的機器、工具、生活用品等,因此三視圖在許
2025-01-19 10:09
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當剪開,看看它的展開圖是怎樣的結構,并畫出示意圖.比
2024-11-24 16:33
【總結】根據平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學潘美仙第一單元:觀察物體(三)一、復習舊知,談話引入小華二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用二、操作體驗,理解運用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面,如圖:擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面,如圖:二、
2025-07-19 20:17
【總結】正方體的三視圖常見的立體圖形長方體正方體圓柱“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.”這是宋代詩人蘇軾的著名詩句,你能說出“橫看成嶺側成峰”中蘊含的數學道理嗎?從不同方位看立體圖形得到的圖形是不同的.-
2025-07-26 05:21
【總結】課件中心精品資料找精品資料到課件中心新人教版數學七年級上學期課時授課計劃(第2課時)一、教材分析:1.教學目標、重點、難點教學目標:(1)了解幾何體從不同方向看,得到的是平面圖形;(2)能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們簡單組合得到的平面圖形的示意圖;(3)能辨認從不同方向看簡單物體的形狀.(4)使學生通過研究簡單
2025-06-22 12:39
【總結】感受立體圖形與平面圖形的關系【教學內容】新世紀小學數學五年級下冊第16-17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學習內容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識的鏈條結構中也起著重要的作用。通過學生不斷展開與折疊的操作活動,認識了長方體與正方體的平面展開圖,從而加深對長方體與正方體的特征的認識,進一
2025-06-26 05:31
【總結】第四章幾何圖形初步課題立體圖形與平面圖形【學習目標】:1、通過觀察生活中的大量圖片或實物,經歷把實物抽象成幾何圖形的過程;2、能由實物形狀想象出幾何圖形,由幾何圖形想象出實物形狀;3、能識別一些簡單幾何體,正確區(qū)分平面圖形與立體圖形?!局攸c難點】:識別簡單的幾何體是重點;從具體事物中抽象出幾何圖形是難點?!緦W指導】
2024-11-24 18:26
【總結】濟源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學應用優(yōu)質課大賽教學設計表參賽教師李慶豐所在學校實驗中學年級七章節(jié)學時第四章第一節(jié)第二課時手機13838927056教學目標知識與技能1.能識別簡單幾何體的三種視圖,了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側面展開圖。2.會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2024-11-23 11:32
【總結】從不同的方向看立體圖形學習目標1、能畫出從不同方向看立體圖形或簡單組合體的平面圖形。2、能根據從不同方向看到的平面圖形想出立體圖形。3、體會立體圖形與平面圖形的關系。畫出從正面、左面、上面看下列圖形所得到的平面圖形。從正面看從上面看從左面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左
2024-11-23 11:05
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:27
【總結】立體圖形的視圖;;,體會立體圖形與平面圖形之間的關系.從不同的方向看從正面看從右面看從左面看從后面看正后左上右從不同的方向看左上正請說出下面三幅圖分別是從哪個方向看到的?從左側看從正面看從上面看從三個方向看
2024-11-09 05:37
【總結】立體圖形與平面圖形課題:立體圖形與平面圖形(二)序號:45學習目標:1、知識和技能:1.能識別簡單幾何體的三種視圖.2.會畫簡單立體圖形及其它們的簡單組合的三種視圖.3.進一步認識立體圖形與平面圖形之間的關系.4.引導學生把所學的數學知識應用到生活中去,解決身邊的數學問題.
2024-12-09 14:25
【總結】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標:(1)能從現(xiàn)實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問題,轉化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關系。⒉能力目標:經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 00:38
【總結】題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中§由視圖到立體圖形現(xiàn)在我們要想做的事情是根據視圖來描述物體的形狀。讓我們先看一些較為簡單的、熟悉的物體。圓錐體下面是一些立體圖形的三視圖,請根據視圖說出立體圖形的名稱:正視圖左視圖
2025-08-15 20:25
【總結】......橫看成林側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。蘇東坡《題西林壁》...............蘇-27實物及視圖...T26M坦克實物及視圖...摩托車視圖...從正面看到的圖形從上面看到的圖形從側面看到的圖形立體圖形的三視圖
2025-07-20 05:27