五步拳說課稿五篇范文-資料下載頁
2025-10-26 00:01本頁面
【正文】 學生通過輕捶，輕甩，揉捏等手法，放松肢體，引導學生在和諧互助中，陶冶情操，愉悅身心。之后，作課堂小結，指出優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學生和繼續(xù)提高的目的。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習慣。設計意圖：既可以達到復習鞏固的目的，又可以放松學生的身心，使學生在輕松愉快的氣氛中結束本課。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學習要有禮；師生之間要有禮。使學生真正做到“以禮始，以禮終”。七、教學效果學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動作要領。課的練習密度為45%左右，最高心率為140—150次/分，平均心率達120—130次/分，課堂效果較好。八、教學反思教學主要特色準備活動：關注動作的潛移默化，將五步拳的技術遷移，融入到準備活動中，在熱身時鞏固技術，在鞏固技術時預熱相關關節(jié)，肌肉，簡潔而又最大化的發(fā)揮了準備活動的功效。診斷與選擇性學練：（1）有利于培養(yǎng)學生正確評價的能力，增強學生間的相互交流，激發(fā)學生挑戰(zhàn)自我，超越自我的運動熱情。（2）有利于因材施教，做到內容分層遞進，是學生能針對性的學練，滿足每個學生的練習需求和自我發(fā)展需求，讓每一個學生在原有的基礎上都有所進步、都能體會到學習和成功的樂趣教學中的不足。當學生改變動作方向時，我也不斷變換著示范位置。這樣雖能讓他們清楚地看到教師的每一個動作，但由于沒有進行一次原地的完整示范，影響了學生完成動作的連貫性。當我發(fā)現(xiàn)個別學生動作學得快，做得標準時，雖然及時給予了表揚，但卻沒能讓其盡情展示，因此給人一種點到即止未能更上一層樓的感覺。沒有根據學生的實際情況進行教學，導致學生只掌握了五步拳的基本路線，動作要領和動作細節(jié)沒有完全掌握，時間安排過緊，沒有給學生小組PK和表演的機會。沒有提前準備好，在教學過程中發(fā)現(xiàn)了學生不能完全領會老師的教法后，沒有及時改變策略，教學內容安排過多應該及時調整，而不能為了完成教學內容而不顧教學目標的達成，導致學生接受過多的信心卻不精致。第五篇：五步拳說課稿一、說教學指導思想本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導思想。以激發(fā)學生的體育興趣，發(fā)展學生的基本技能為手段，以學生為主體，教師為主導，練習為主線，領悟為目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習慣。二、說教學內容本課內容選自體育與健康必修全一冊的選項學習中的武術長拳，在武術套路中五步拳稱百拳之母，任何套路都離不開它，它包含了長拳當中五種基本步型（弓、馬、仆、虛、歇）三種基本手型（拳、掌、勾），是學習武術的基礎。三、說學情本次課的授課班級為鹽津一中高二（5）班，共五十四人。高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、說教學目標學習武術、弘揚我國優(yōu)秀的民族文化遺產。掌握五步拳基本技術，發(fā)展學生的協(xié)調性、柔韌性等多項身體素質。發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識五、說教學重點難點教學重點：各種步型和手型結合動作的學習教學難點：自學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)六、采用的主要教學方法教法五步拳采用嘗試、比較教學法，使學生在嘗試中、在與事例動作比較的過程中得出五步拳技術的要點，再結合以往所學技術，自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。采用練習法，使學生在多次練習中掌握技術；用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。學法本課采用“嘗試比較討論創(chuàng)造練習評價鞏固”的學練流程，同時滲透德育內容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能。七、教學過程課堂常規(guī) 3分鐘熱身練習5分鐘反應練習5分鐘 “彈鋼琴”方法學習五步拳技術動作15分鐘（！）引導學生探究分析五步拳的技術要點，培養(yǎng)學生的觀察力和積極模仿的好習慣（2）分組練習（3）鼓勵、糾錯（4）在背景音樂下集體操練創(chuàng)編新動作；講解攻防作用。7分鐘 分組進行創(chuàng)編，由小組長負責與組員一起商討創(chuàng)編新動作，教師觀察指導。簡易太極拳放松 3分鐘教師帶領學生打太極拳進行放松，音樂伴奏，使學生在身心上得到充分放松，愉快地結束本課。總結，收回器材，下課2分鐘
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