【正文】 短兵相接；不像話——牙牙學語；長篇話——千言萬語比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人－－笑面虎 比喻恩將仇報的人－－白眼狼 比喻不要臉皮的人－－癩皮狗 比喻吝嗇小氣的人－－鐵公雞比喻在當?shù)厥褎莘Q霸的人－－地頭蛇 比喻隨聲附和的人－－跟屁蟲比喻不勞而獲的人－－寄生蟲 孤陋寡聞見識不廣的人 【井底蛙】 一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜?【鐵公雞】 強橫無賴獨霸一方的人 【地頭蛇】 笑臉相迎兩面三刀的人 【笑面虎】 一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜恕捐F公雞】笑臉相迎兩面三刀的人【 狐貍】孤陋寡聞見識不廣的人【 井底之蛙】強橫無賴獨霸一方的人【 霸王龍】..........立場不穩(wěn)，見風使舵的人。（變色龍）恩將仇報，忘恩負義的人。（白眼狼）笑臉相迎，兩面三刀的人。（笑面虎）強橫誣賴，讀霸一方的人。（地頭蛇）一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜?。（鐵公雞）趨炎附勢，百依百順的人。（哈巴狗）略懂皮毛，無一精通的人。（三腳貓）代人受過，替人挨揍的人。（替罪羊）孤陋寡聞，知識不廣的人。（井底蛙）毫無主見，隨聲附和的人。（應聲蟲）鞠躬盡瘁，為民造福的人。（孺子牛）德才兼?zhèn)?，大有作為的人。（千里馬）第四篇：五年級下冊第七單元作文我的“好”老師（一個特點鮮明的人）一頭烏黑光亮的長發(fā)，兩彎柳葉吊梢眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，她那苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，那輕盈的步伐，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。紅撲撲的臉蛋猶如一朵盛開的牡丹花，笑意寫在她的臉上，總是洋溢著滿足的愉悅。她就是我的前任班主任老師——魏老師 魏老師不僅長得好，而且教學也十分風趣幽默，引人入勝，最重要的是她非常關心我們的品質(zhì)。有一次上體育課，同學們都興高采烈，有的興奮地歡呼起來，有的眉開眼笑，有的手舞足蹈??“丁零零”上課鈴響了，可迎面走來的是數(shù)學老師，同學們馬上唉聲嘆氣?？粗覀兂蠲伎嗄樀臉幼?，魏老師說：“請問一減一等于幾？”同學們說等于零?？衫蠋熣f等于二，看見我們疑惑不解的樣子，魏老師笑瞇瞇地從粉筆盒里拿出一根粉筆，撇成兩半，一半扔在地上。笑瞇瞇地說：“這里是一?！闭f著指了指手中的粉筆，“再撿起一根不就是二嗎？”說完，便不慌不忙的撿起地上的粉筆。同學們哈哈大笑，早就把不上體育課的事拋到九霄云外了。全神貫注地聽起課來。如果有同學生病了，老師會舍棄自己寶貴的時間去看望他，給他補課。因此，我們班數(shù)學成績總是名列前茅，行為規(guī)范牌幾乎就在我們班安家落戶了。494字愛“嘮叨”的奶奶我的奶奶今年已經(jīng)70多歲了，她中等個子，南瓜形狀的臉上鑲著一雙既不明亮而且又布滿皺紋的眼睛。她總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“老衛(wèi)兵”了。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了??有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，“今天出去買東西，那可真叫個累呀！路上又塞車，好不容易把東西都買好，你也不來接我，就叫我這個老太太拿那么多東西回家我拎也拎不動，走走歇歇，終于到家了，快把我累死了，時間不饒人吶，現(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你個死老頭子什么都不干，我還得自己做，家里什么事情都讓我干，你就不能干點呀！不知哪一天把我累死了，你就開心了??奶奶的嘮叨聲是我經(jīng)常都能聽到的音樂。周六，當我還在做著甜甜的美夢時，奶奶這個“大喇叭”又響了起來：“文文，快起床了。”“奶奶，我困死了，再讓我睡一會兒吧！”我無奈地說。“不行，小孩子不能睡懶覺。一日之計在于晨??快起來寫作業(yè)??”說著就把我從床上拖起來了。怎么樣？這就是我愛嘮叨的奶奶。506字令我印象最深刻的人在我的腦海里有許多令我印象深刻的人，比如說:“科學家、警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、教師??但在我的腦海里，至今有一位使我無法忘懷的人。有一次，我和爸爸準備乘坐公交車去雨山湖公園玩。不一會兒車來了，我和爸爸急急忙忙地搶了一個好位置坐下來。司機開車了，我旁邊站著一位拿著拐杖的老人，他白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，那布滿皺紋的眼睛里帶著憂愁，我后面坐著一位身強力壯的叔叔，還帶著一副墨鏡。車子走在不平坦的位置的時侯，老人的身子站不穩(wěn)了，一搖一擺的，差點兒撞到了我。那位叔叔立刻站了起來，他實在是看不下去了，所以他起身讓座，他把老人小心翼翼地扶到了座位上，老人連忙站起來說:“小伙子，你坐吧，我沒事，快到站了，還是你座吧?！笔迨褰又f：“39。還是您老人家坐吧，我身強力壯的站一會兒沒事的，您年齡大了站著會吃不消的?！闭f完，老人坐下了，到站了，叔叔又把老人扶下車，車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。老人下車后，連忙拱手致謝那位叔叔。過了一會兒，那位叔叔和老人消失在人群中。我的心久久不能平靜，我在心里默默的贊揚著這位叔叔。他才是最可愛的人。456字講故事《三顧茅廬》尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是實驗小學506班的張力文，今天我給大家講的故事是《三顧茅廬》東漢末年，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權擁兵東吳，官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了漢宗室豫州牧劉備，劉備是屢戰(zhàn)屢敗。劉備聽徐庶說諸葛亮很有學識，足智多謀、神機妙算，又很有才干，如果能得到他的輔佐就可以得到天下了。劉備就和他的兄弟關羽、張飛帶著禮物到南陽、去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出游了，劉備只得失望地回去。第二天，劉備和關羽、張飛帶著禮物冒著大雪第二次去請諸葛亮，到了諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮?？赡莻€青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只好留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一段時間，劉備吃了三天素之后，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次去請諸葛亮。當他們到諸葛亮家前，已經(jīng)是中午，諸葛亮正在午睡。劉備不敢驚動他，劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，諸葛亮就答應了。那年諸葛亮才27歲，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢?！眲湟宦?，佩服的五體投地。650字第五篇：人教版五年級數(shù)學第七單元人教版五年級數(shù)學第七單元《數(shù)學廣角》教學設計教學設計：陳遵文一、教學要求通過生活中的事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。讓學生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。讓學生進一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應用意識和實踐能力。使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程和結果。二、內(nèi)容編排結構如下表 郵政編碼身份證號碼數(shù)學編碼學生號碼圖書編號三、教學重難點、關鍵重 點：探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進行編碼。難 點：學會用數(shù)的方法來解決實際生活中的簡單問題。關 鍵：結合學生的生活經(jīng)驗和已有的知識基礎，通過日常生活中的一些事例，使學生初步學會數(shù)字編碼的簡單方法。四、課時劃分5課時