【正文】 難 點：學會用數(shù)的方法來解決實際生活中的簡單問題。讓學生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。那年諸葛亮才27歲，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。當他們到諸葛亮家前，已經(jīng)是中午，諸葛亮正在午睡。過了一段時間，劉備吃了三天素之后，準備再去請諸葛亮。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。恰巧諸葛亮這天出游了，劉備只得失望地回去。他才是最可愛的人?！闭f完，老人坐下了，到站了，叔叔又把老人扶下車，車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。車子走在不平坦的位置的時侯，老人的身子站不穩(wěn)了，一搖一擺的，差點兒撞到了我。506字令我印象最深刻的人在我的腦海里有許多令我印象深刻的人，比如說:“科學家、警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、教師??但在我的腦海里，至今有一位使我無法忘懷的人?！薄澳棠?，我困死了，再讓我睡一會兒吧！”我無奈地說。她總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。全神貫注地聽起課來?？衫蠋熣f等于二，看見我們疑惑不解的樣子，魏老師笑瞇瞇地從粉筆盒里拿出一根粉筆，撇成兩半，一半扔在地上。紅撲撲的臉蛋猶如一朵盛開的牡丹花，笑意寫在她的臉上，總是洋溢著滿足的愉悅。（井底蛙）毫無主見，隨聲附和的人。（鐵公雞）趨炎附勢，百依百順的人。（變色龍）恩將仇報，忘恩負義的人。2．（1）冒號（2）逗號（3）句號（4）引號3．（1）歐陽立安在法庭上嚴詞痛斥敵人。（二）1． ：“。（2）贊不絕口：不停地稱贊。（30分）是誰，在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手？是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心？在你成長的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。D、爸爸不是知識分子，沒有伏案寫作的必要?！?：（1分）（）A、無聲的雪花，如銀如絮B、載著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人C、元元開始寫作業(yè)了，他又像往常一樣出去了作者是怎樣介紹小屋的？把文章的句子抄在下面。周身皆白，成了個雪人了啦！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來。北方的冬天來得早?！安?爸爸有點事?！薄鞍?兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒有讀過書,當了一輩子睜眼瞎,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。（3分）干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。青蛙想了想說：“用一根小繩子，你們銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去。（20分）（一）青蛙和大雁（9分）兩只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖邊同住了很久，他們相親相愛，就像一家人一樣。（）八、請你補全與動物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。（）（2）我們不會不愛這造福于人類的綠葉。那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。她辦事（），大家都很佩服她。（4分）倚（）援（）妄（）詭（）椅（）授（）忘（）跪（）四、圈出錯別字，把對的寫在后面的括號里，全對的打“√”。馬九、句子小作坊。雞趨炎附勢，百依百順的人。l225。（10分）Sǒuji224。ng)露餡（l242。ngzh224。追問1：認為列式對的請舉手？為什么？ 追問2：認為計算結(jié)果對的請舉手？ 追問3：若錯讓學生說說錯在哪？ 總結(jié)：長方體（或正方體）的體積=底面積高 字母表達式 v=sh（2）評議板書和正確率。2．做一做：過渡語：（4分鐘后）師問：“看完的請舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老師就來檢測一下同學們的自學效果。認真看課本第99102頁的內(nèi)容，看圖看文字重點紅底色部分的內(nèi)容。教后反思:長方體、正方體體積公式的運用教學內(nèi)容：教材第99102頁的內(nèi)容及相關(guān)題 學習目標：掌握正方體、長方體統(tǒng)一的體積公式，并靈活運用體積公式解決設(shè)計問題。追問1：認為第1題寫對的請舉手？為什么？、追問2：若錯讓學生說說錯在哪？ 小結(jié)：1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米追問3：認為算式列對的請舉手？為什么？ 追問4：若錯讓學生說說錯在哪？總結(jié)：測量不規(guī)則物體的體積可以用排水法，利用有刻度的量杯記錄下放入不規(guī)則的物體前后水位的刻度，水面上升的那部分體積就是不規(guī)則物體的體積。請看檢測題96頁3題。請看自學指導(dǎo)(投影出示：師讀)。六、全課總結(jié)：師：同學們這節(jié)課你學到哪些知識？七、當堂訓練（練一練）過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學請舉手 必做題：自主練習4題 選做題：自主練習：8題八、板書設(shè)計 體積和體積單位常用的體積單位：立方米，立方分米，立方厘米 教后反思：容積和容積單位教學內(nèi)容：教材第96頁的內(nèi)容及相關(guān)題 學習目標：，認識容積單位，掌握容積單位間的進率。五、后教： 1．更正：師：做完的請舉手？（全班都做完后），請大家一起觀察堂上同學做的，如有不同答案，可以舉手上堂補充或發(fā)現(xiàn)堂上同學做的有錯，也可以上來訂正，訂正時用紅色粉筆。思考： ？？3．1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大？（5分鐘后比誰能做對檢測題）。常用的體積單位：立方米，立方分米，立方厘米會用正確的體積單位填空 教具：長方體框架或模型 多媒體課件 學習過程：一、板書課題：過渡語：同學們，上節(jié)課咱們學習長方體的表面積，你們能算出長方體的體積嗎？這節(jié)課我們一起來學習《長方體的體積和體積單位》。2．討論（議一議）：（1）過渡語：你們的字體都有進步，繼續(xù)加油！下面，我們一起來討論，看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。師：自學競賽開始，比誰看書認真，自學效果好！四、先學： 1．看一看：學生看書自學，教師巡視，確保每一名學生都在緊張地自學。認真看課本89—90頁的紅球、綠球，看圖看文字并填空。，并會根據(jù)實際情況計算物體的表面積。六、全課總結(jié)：師：同學們這節(jié)課你學會了什么？七、當堂訓練（練一練）過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學請舉手 必做題：自主練習：3題 選做題：自主練習：6題八、板書設(shè)計長方體的特征：長方體是由6個長方形（特殊情況下有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形，相對的面完全相同；有12條棱，相對的棱長度相等；有8個頂點。（2）追問1：認為這兩個同學做對的請舉手？長方體的特征：長方體是由6個長方形（特殊情況下有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形，相對的面完全相同；有12條棱，相對的棱長度相等；有8個頂點。請看檢測題87頁1。認真看書85頁—86頁，看圖看文字并填空，：（1）長方體的12條棱可以分成幾種？（2）相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？ ：什么是長方體的長、寬、高？ ，重點填寫表格中的內(nèi)容。難點：會根據(jù)需要進行簡單的計算。課后反思：第二篇：五年級數(shù)學下冊第七單元長方體和正方體教案(先學后教)第七單元長方體和正方體長方體和正方體的認識教學內(nèi)容：教材第8586頁的內(nèi)容。再分析題意：兩個組都沒有參加的有6 人，所以參加課外小第七單元 數(shù)學廣角組的一共有25 一6 一19（人）。第一次天平兩邊各放一袋白糖，若天平平衡