【正文】 講述自己的制作過程。同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。1摹仿制作小籠子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程：一．教學(xué)引入展示小籠子觀察籠子的結(jié)構(gòu)談?wù)劵\子的用途說明所用材料與工具 二．學(xué)習(xí)新課討論、匯報籠子的制作方法提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良制作巡視指導(dǎo)總結(jié)，匯報籠子的制作步驟小結(jié)并板書步驟匯報處理難點整理加工巡視指導(dǎo)展評1拓寬籠子還可以制成什么樣式？ 三．教學(xué)總結(jié)對本節(jié)課活動情況小結(jié)整理加工自己的籠子二、做個小籠子步驟：設(shè)計 下料 彎折 捆扎 裝門 安提梁 教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實現(xiàn)對籠子的創(chuàng)新。1中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結(jié)。交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對這種結(jié)做簡要的介紹。分組，準(zhǔn)備編織。將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。三、學(xué)習(xí)編織組員一起對照圖文研究編法，相互說說編織的步驟。各組派選代表上臺說說編織的步驟及注意事項。各組開始編織，教師巡視知道個別學(xué)生。作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。四、互幫互學(xué)各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國結(jié)的編織方法?？淇淠阏嫘小Ｖ竿瑢W(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學(xué)總結(jié)各類中國結(jié)的編織方法。六、課外作業(yè)完成這四種基本結(jié)的編織。收集各種中國結(jié)。1生活中的繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學(xué)準(zhǔn)備：說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過程：一、出示有關(guān)掛圖（或用投機打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)?？淇淠阏嫘?。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)？六、課外作業(yè) 收集各種中國結(jié)。1易拉罐——金屬小椅子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型。學(xué)會切割罐身。學(xué)會切割開條、編織椅背教學(xué)重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀 教學(xué)過程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子 椅子的構(gòu)造 椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的二、制作工藝劃線：A、切割線：切去罐口 B、開片線：見圖 C、開條線：每條5毫米三、開條按線剪切：并剪去兩邊的空條片把剪下的空片劃線5毫米的長條，供編椅背用。四、制作背椅椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理：椅背按平整，成一定的孤度。把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。把扶手整理齊。第五篇：五年級下冊勞動與技術(shù)教案五下勞技教學(xué)計劃學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為五個主題，主要有愛心十字繡、小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來、金屬絲小飾品的制作、熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計與制作、回力車的設(shè)計與制作等各3篇，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分。教學(xué)目標(biāo)：通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。采取的具體措施：以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?。突出在活動中的體驗和感悟。在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。給每個學(xué)生提供自我展示的平臺；通過評價使學(xué)生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容課時直線繡曲線繡讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來給小風(fēng)扇裝支架讓小風(fēng)扇更強勁鐵絲花籃的制作銅絲紙巾盒的設(shè)計銅絲紙巾盒的制作帆船的探究與設(shè)計熱風(fēng)帆船模型的制作熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進回力車的設(shè)計回力車的制作讓回力車開起來主題一:愛心十字繡第一課時一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點和難點重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。難點：能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)?；顒樱海?）觀察十字繡的起針和基本針法（全針繡法和半針繡法）學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針法的特點（2）教師進行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）（3）學(xué)生自己進行練習(xí)。（4）學(xué)生設(shè)計與創(chuàng)作，并完成作品。作品展覽交流并給與評價。在設(shè)計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第二課時一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點和難點重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。難點：能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？活動：（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針法。三八節(jié)來臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。（2）教師介紹“愛心形”的設(shè)計。旨在提示大家：可以通過數(shù)網(wǎng)格來進行對稱圖形的設(shè)計。（3）展示四分之三針法并讓學(xué)生進行練習(xí)。（4）活動經(jīng)驗小結(jié)交流。作品展覽交流并給與評價。在設(shè)計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第三課時一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。認(rèn)識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。進一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法、回針勾邊針法等各種針法通過刺繡十字繡作品，初步體會設(shè)計、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點和難點重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法以及回針勾邊針法等各種針法。難點：能根據(jù)作品需求進行簡單的設(shè)計，并選擇合適的針法進行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機包等，這些作品色彩豐富，層次感強，更加美觀實用?；顒樱海?）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來完成自己的作品？（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進一步刺繡。（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進行制作。教師巡視，有困難及時解決。（4）在完成自己的作品時還可以運用其他的一些針法。介紹回針勾邊針法作品展覽交流并給與評價。我的十字繡作品是……看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說…….我還有其他更好的設(shè)計…….教后記：主題二:小風(fēng)閃的制作活動一讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標(biāo)：，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來。，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教學(xué)重點：簡單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來。教學(xué)難點：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。材料準(zhǔn)備：小電動機、電池、小葉片、導(dǎo)線等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來”。今天就讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動一動小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來絲絲涼意吧！2．板書課題：小風(fēng)扇的制作二、觀察討論制作方法：1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動機實物。結(jié)合以前小臺燈的制作，說說該怎么連接。2．操練場：小組合作，試著連接電動機和小葉片。3．討論步驟：教師隨機進行板書。連接金屬片連接電池觀察中軸安裝葉片三、動手制作1．根據(jù)以上步驟，獨立操作。2．同桌互助。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1．討論制作過程中發(fā)現(xiàn)哪些問題？2．重點解決2個主要問題：（1）開關(guān)：回形針的運用。（小臺燈制作中曾經(jīng)運用過）（2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來的，說明什么？怎么解決？動手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。：根據(jù)實踐，四人小組討論完成。葉片順時針轉(zhuǎn)動葉片逆時針轉(zhuǎn)動風(fēng)向改變風(fēng)向的方法活動二給小風(fēng)扇裝支架教學(xué)目標(biāo)：，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計并制作小風(fēng)扇的支架。、制作產(chǎn)品，體驗成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點：制作小風(fēng)扇的支架。教學(xué)難點：設(shè)計平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運行穩(wěn)定。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1．小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，好開心啊！但新的問題又出來了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累啊！怎么辦呢？2．板書課題：給小風(fēng)扇裝支架。二、觀察討論制作方法：1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點。吊扇臺扇壁扇落地扇安裝位置結(jié)構(gòu)特點2．金點子：展示課內(nèi)的兩個方案。試著自己設(shè)計更新穎的支架。（同桌合作）3．展示學(xué)生新穎的設(shè)計，指名說說自己的想法。開展同學(xué)之間的評議，啟發(fā)進一步修改，使設(shè)計趨于合理。三、動手制作1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點：鐵絲長短合適鐵絲要繞緊電動機2．根據(jù)自己的設(shè)計操作。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1．討論制作過程中遇到哪些問題？