【正文】 avi E.*.mpg 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題九第9題（多選）在本課的教學(xué)過(guò)程中，課上運(yùn)用視頻認(rèn)識(shí)正確的有(ACDE)。（4分），不利于學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮 ，擴(kuò)展視野第11題(多選題）在進(jìn)行媒體選擇時(shí)要考慮的因素有（ABCE）。（4分） 第14題（多選）在信息時(shí)代，信息給我們帶來(lái)巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，但同時(shí)，網(wǎng)上的信息往往魚(yú)龍混雜真?zhèn)坞y辨，以下鑒別和評(píng)價(jià)信息的依據(jù)有（ACD）。（4分） 第21題（多選）上課前你把U盤(pán)里的ppt拷到教室的電腦上，雙擊課件卻打不開(kāi)，可能的原因有(ABD)。（3分） 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十第3題（多選）假如你要去上一節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)內(nèi)容是Christmas Day這篇課文，但是教學(xué)對(duì)象不是自己的學(xué)生，你需要提前了解學(xué)生的哪些特征（ABCD）。（3分） 第 9 題（多選）在各小組討論時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有2個(gè)小組已經(jīng)完成任務(wù)了，但是其他的小組還在熱烈的討論，好像還需要一段時(shí)間才能完成，這時(shí)，采取下列哪些措施比較恰當(dāng)（BD）。（3分），中止未完成任務(wù)小組的討論 、探討任務(wù)結(jié)果 ，協(xié)助她們完成任務(wù) 第 11題（多選）以下對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)哪些的觀點(diǎn)比較科學(xué)？（BCD）。（3分） 、自由寫(xiě)作、組織、修改等步驟第13題（多選）現(xiàn)有一張改革開(kāi)放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式（AD）。（3分） 第20題(多選）英語(yǔ)課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時(shí)一只昆蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，發(fā)出嗡嗡的聲音，有兩個(gè)調(diào)皮的男生甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對(duì)這種課堂突發(fā)事件，你認(rèn)為以下措施可取的是（BC）。（3分），繼續(xù)講課，教學(xué)生這個(gè)昆蟲(chóng)的英文單詞，再過(guò)渡到本課內(nèi)容的教學(xué) ，斥責(zé)他們的行為第21題（多選）在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（ABD）。（3分） 第26題（多選）以下選項(xiàng)中可用于教學(xué)反思的方法有(ABCD)。（3分） 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十一第6題（多選）我們一般從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中屬于知識(shí)與技能維度的有（BD），屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的有（AC）。（4分），使學(xué)生具體責(zé)任感意識(shí) ，并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。，并有條理地說(shuō)出各配件的主要用途第8題（多選）為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問(wèn)題與任務(wù)，劉老師設(shè)計(jì)了“找問(wèn)題要點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，你認(rèn)為合適的教學(xué)方法有（BC）。（３分），派代表給出各小組的問(wèn)題要點(diǎn)并在全班共享 ，小組討論決定最重要的3條要點(diǎn) 第15題（多選）在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有（ACE）。（3分）A..bmp B..swf C..gif D..wav E..jpg 第20題（多選）師生之間的交流在教學(xué)過(guò)程中有重要作用，下列說(shuō)法中正確的有（ADE）。（3分），使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需求上升為情感需求，也使教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)由職責(zé)需求上升為情感需求—傳道授業(yè)解惑也，師生間的交流是建立在教學(xué)信息的基礎(chǔ)之上的，交流的內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)信息為中心、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和情感方面等，不涉及教師的行為與情感，能使自己在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十二第13題（多選）劉老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課？（ADE）（3分） 第15題（多選）、例題、練習(xí)和復(fù)習(xí)四個(gè)部分組成，劉老師在課堂上只使用了課件中的“推導(dǎo)”部分形象地展示了圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的（BE）特性。（3分） 第16題（多選）隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說(shuō)法中，正確的有（BD）。（3分），演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來(lái)越強(qiáng)大，教師應(yīng)花大量的時(shí)間精力制作課件以減輕上課的負(fù)擔(dān)，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師，因此教師要熟練掌握各種演示型課件制作軟件的使用、PowerPoint、Authorware、Flash等 ，要把板書(shū)的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過(guò)投影顯示 第19題：（多選）本案例的實(shí)施過(guò)程中采用的互動(dòng)方式有（ABC）。（3分） 第五篇：全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題第6題（多選）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)互動(dòng)的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用的互動(dòng)方式是（）。第12題（多選）教師在搜集BBS相關(guān)資料時(shí)，需要對(duì)網(wǎng)頁(yè)上BBS論壇的界面截圖，以使學(xué)生了解BBS 的基本框架，此時(shí)，沒(méi)有其他的截圖軟件，教師可以（，按下鍵盤(pán)上的Alt+ Print Screen鍵， Screen鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯）。第18題（多選）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有（，比如平時(shí)課后作業(yè)、生生之間交流的方式也很多，可以通過(guò)言語(yǔ)直接交流，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流）。第25題（多選）在教學(xué)活動(dòng)2中，為了促進(jìn)小組間的交流和學(xué)習(xí)，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進(jìn)行了比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)素材“”），從評(píng)價(jià)的角度分析，下列描述中正確的有(，進(jìn)行了比賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，是一種“形成性評(píng)價(jià)”，教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)與教師點(diǎn)評(píng)是定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合)。第27題（多選）針對(duì)本教案，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，下列屬于對(duì)教學(xué)過(guò)程反思的是（）。第7題（多選）由于閱讀是個(gè)性化行為，為了讓每位學(xué)生都能得到閱讀鍛煉，發(fā)揮學(xué)生自主性，教師準(zhǔn)備采用分組閱讀的方法，全班36個(gè)人（其中女生16，男生20人），下列分組策略中，比較恰當(dāng)?shù)氖牵?，每組6人，男女搭配，女生每組2—，需要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，由小組長(zhǎng)配合教師協(xié)調(diào)組內(nèi)成員進(jìn)行閱讀）。第13題（多選）在教學(xué)過(guò)程中本課采用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)是信息技術(shù)與課程整合的一個(gè)重要方面，下列關(guān)于多媒體進(jìn)行教學(xué)的描述正確的有（，多媒體只是一種教學(xué)手段，最終為教學(xué)服務(wù)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，合理選用多媒體技術(shù)，使其與課堂教學(xué)有機(jī)整合。，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性）。第18題（多選）對(duì)于教學(xué)實(shí)施，下列說(shuō)法不正確的是（，學(xué)生特征等，教師按照原教案計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，正常高效的完成了本課的教學(xué)任務(wù)，說(shuō)明只要課前準(zhǔn)備好，教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)就不會(huì)出現(xiàn)突發(fā)情況）。第22題（多選）關(guān)于輔助教學(xué)的軟硬件的使用的描述，以下選項(xiàng)中正確的是（，通過(guò)“工具”菜單的“Internet選項(xiàng)”，可以通過(guò)右鍵快捷菜單中的“指針選項(xiàng)/繪圖筆”，需要散熱一段時(shí)間才可以使用切斷電源，使用時(shí)要有良好的通風(fēng)散熱條件）。第25題（多選）下列結(jié)合本課教學(xué)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的分析中，正確的是(，包含教師評(píng)價(jià)，組內(nèi)互評(píng)和小組間互評(píng)，可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，小組協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)或測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)方式的多樣化)。第27題（多選）針對(duì)本教案，下列屬于教學(xué)反思的是（）。第15題（多選）在搜索資料過(guò)程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢(shì)的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（A.*.jpg E.*.wav F.*.exe）。第18題（多選）劉老師在課堂上組織學(xué)生以小組為單位對(duì)“黃河頌”所表達(dá)的思想感情進(jìn)行交流討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論不夠積極，可能的原因是（，如小組人數(shù)、距離、成員搭配等不合理，導(dǎo)致討論無(wú)法正常進(jìn)行 ，所提問(wèn)題脫離學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生對(duì)其不感興趣）。(3分)第19題（多選）在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“”演示課件中自定義動(dòng)畫(huà)效果不能播放出來(lái)，可能的原因是（）。(3分)第5題（多選）以下不屬于本課知識(shí)與技能這一維度教學(xué)目標(biāo)的是（，使學(xué)生理解“只有一個(gè)地球”）第1題（多選題）以下所列內(nèi)容哪些屬于教育技術(shù)中所指的技術(shù)（A．傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆B．掛圖C．投影D．教學(xué)策略）。第13題（多選題）在資源準(zhǔn)備過(guò)程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來(lái)進(jìn)行搜索的專(zhuān)業(yè)搜索引擎有（A．百度 D．Google）。第21題（多選題）對(duì)于下列軟件的操作，描述正確的有（B．Word編輯軟件功能強(qiáng)大，不僅可以插入文字、表格，還可以插入音視頻、幻燈片D．PowerPoint演示編輯軟件，可以插入文字，圖片，也可以插入音視頻）。(3分)第14題（多選題）以下可以使用Windows Media Player軟件成功打開(kāi)的文件格式有（B．*.mp3 D．*.wmv E．*.mpeg）。第15題（多選題）在學(xué)生進(jìn)行討論匯報(bào)時(shí)，想保存原始、真實(shí)的實(shí)況材料，以備今后的教學(xué)回顧，并作為珍貴的學(xué)生成長(zhǎng)資料，可行的方式有（A．提前準(zhǔn)備一臺(tái)攝像機(jī)，實(shí)時(shí)拍攝錄制，保存好磁帶B．提前用錄音機(jī)軟件新建音頻文件，實(shí)時(shí)錄制后，保存為*.wav格式文件D．提前準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)，實(shí)時(shí)錄制，保存好磁帶）。第8題（多選）在本課的教學(xué)過(guò)程中，所采用的教學(xué)方法有（）。第2題（多選）教學(xué)設(shè)計(jì)指依據(jù)“理論”，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過(guò)程。這里所指的“理論”不包括（）。第5題（多選）下面是劉老師列出的一組情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的教學(xué)目標(biāo)，您認(rèn)為合適的有（，）。第6題（多選）在教案設(shè)計(jì)時(shí)，提取教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)于有效的開(kāi)展教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。下面關(guān)于教學(xué)重難點(diǎn)的表述中正確的有（，、因此可以從學(xué)生的角度考慮和確定教學(xué)難點(diǎn)）。第13題（多選）下列關(guān)于電子郵件的說(shuō)法中，正確的包括（，一次只能發(fā)給多個(gè)接收者）。第17題（多選）將上面截取下來(lái)的視頻片段，可以保存為下列哪些格式？（C.*.rmvb D.*.avi E.*.mpg）。第11題(多選題）在進(jìn)行媒體選擇時(shí)要考慮的因素有（）。第14題（多選）在信息時(shí)代，信息給我們帶來(lái)巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，但同時(shí)，網(wǎng)上的信息往往魚(yú)龍混雜真?zhèn)坞y辨，以下鑒別和評(píng)價(jià)信息的依據(jù)有（）。第21題（多選）上課前你把U盤(pán)里的ppt拷到教室的電腦上，雙擊課件卻打不開(kāi)，可能的原因有()。第3題（多選）假如你要去上一節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)內(nèi)容是Christmas Day這篇課文，但是教學(xué)對(duì)象不是自己的學(xué)生，你需要提前了解學(xué)生的哪些特征（）。第 9 題（多選）在各小組討論時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有2個(gè)小組已經(jīng)完成任務(wù)了，但是其他的小組還在熱烈的討論，好像還需要一段時(shí)間才能完成，這時(shí)，采取下列哪些措施比較恰當(dāng)（、協(xié)助她們完成任務(wù)）。第 11題（多選）以下對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)哪些的觀點(diǎn)比較科學(xué)？（ 、自由寫(xiě)作、組織、）。第13題（多選）現(xiàn)有一張改革開(kāi)放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式（ ）。第20題(多選）英語(yǔ)課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時(shí)一只昆蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，發(fā)出嗡嗡的聲音，有兩個(gè)調(diào)皮的男生甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對(duì)這種課堂突發(fā)事件，你認(rèn)為以下措施可取的是（，教學(xué)生這個(gè)昆蟲(chóng)的英文單詞，）。第21題（多選）在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（）。第26題（多選）以下選項(xiàng)中可用于教學(xué)反思的方法有()。第6題（多選）我們一般從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中屬于知識(shí)與技能維度的有（，并有條理地說(shuō)出各配件的主要用途），屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的有（，并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。）。第8題（多選）為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問(wèn)題與任務(wù)，劉老師設(shè)計(jì)了“找問(wèn)題要點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，你認(rèn)為合適的教學(xué)方法有（，小組討論決定最重要的3條要點(diǎn)）。（３分）第15題（多選）在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有（A..bmp C..gif E..jpg）。第20題（多選）師生之間的交流在教學(xué)過(guò)程中有重要作用，下列說(shuō)法中正確的有（，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需求上升為情感需求，，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量）。第13題（多選）劉老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課？（ ）第15題（多選）、例題、練習(xí)和復(fù)習(xí)四個(gè)部分組成，劉老師在課堂上只使用了課件中的“推導(dǎo)”部分形象地展示了圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的（）特性。第16題（多選）隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說(shuō)法中，正確的有（，、PowerPoint、Authorware、Flash等）。第19題：（多選）本案例的實(shí)施過(guò)程中采用的互動(dòng)方式有（）。