【正文】 導主任、教師代表組成。提供考核資料。期末總評，學校評價小組將被評教師的有關過程性資料如實向教師、學生及家長提供，為各類評價提供參照依據(jù)。堅持公開原則。評價過程中不得有任何徇私舞弊行為發(fā)生，保證評價過程公開、公平、公正。不要求自評和互評的項目教師本人有權(quán)與學校、聯(lián)校進行核實，其他教師有權(quán)進行對其他教師評價結(jié)果的監(jiān)督。公示評價結(jié)果。評價結(jié)束后，各中心要對評價結(jié)果予于公示，同時要求教師在總分欄后簽名。校長負責填寫《教師發(fā)展性評價匯總表》一式兩份，上交一份，學校留存一份。六、其它工作量不達要求者實行一票否決。凡工作量不達本校平均工作量者，本學年不得評模、評優(yōu)、不得晉升中、高級專業(yè)技術職務?？傇u為一般者一票否決。按總評分值以中心按優(yōu)秀、良好、一般劃分等次，凡總評為一般的教師，本學年不得評模、評優(yōu)、不得晉升中、高級專業(yè)技術職務。附表：《水蛟小學校教師發(fā)展性評價量化標準（記錄）》《水蛟小學教師發(fā)展性評價考核匯總表》《水蛟小學課堂教學評價標準（記錄）》《水蛟小學教學設計評價標準（記錄）》《水蛟小學作業(yè)批改評價標準（記錄）》《水蛟小學輔導與考試評價標準（記錄）》《水蛟小學教師工作量計算辦法》《水蛟小學日?？记诠芾碇贫取贰端孕W教師備課管理制度》三亞市鳳凰鎮(zhèn)水蛟小學2013年2月第五篇：教師發(fā)展性評價方案20132014學教師發(fā)展性評價實施方案一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學合理的評價制度，強化學校管理，進一步規(guī)范教學行為，加強教師職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，進一步提高教育教學質(zhì)量。二、評價原則發(fā)展性原則：引導教師根據(jù)學校規(guī)劃、教師個人發(fā)展計劃以及學生發(fā)展的需求，不斷反思自己的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷確立新的成長思路，改進自己的教學方式，不斷創(chuàng)新，使自己專業(yè)能力在原有的基礎上有所發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。自主性原則：充分尊重教師的主體地位，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。激勵性原則：即注重橫向比較的評價方式，更注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發(fā)展的動力。評價主體多元的原則：教師評價采取學校、教師、學生、家長相結(jié)合的多元化原則。1可操作性原則：力求從實際出發(fā)，做到內(nèi)容具體、層次分明，便于運用，便于測評。三、評價項目師德、出勤、教學工作（教學常規(guī)、教研科研、專業(yè)發(fā)展成果、學生評教）、教學成績四、評價權(quán)重（1000分）師德100分、出勤100分、教學工作400分（教學常規(guī)260分、教研科研90分、專業(yè)發(fā)展成果30分、學生評教20分）、教學成績400分、五、評價方式學生評價、教師評價、家長評價、學校評價六、評價標準職業(yè)道德100分（政教處）（1）評價要點：教師要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范“十要”“十不準”》，《泰安市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，要具有良好的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。（2）評價方式：通過領導評議、教師互評、學生評教、家長評教進行考核。（3）失誤扣分：對有下列情形之一的行為，一經(jīng)查明，實行一票否決制，直接認定教師職業(yè)道德考核為“不合格”，一律實行緩聘或待聘；對嚴2 2 重違反職業(yè)道德規(guī)范、造成嚴重后果的，要嚴肅予以查處，依法解除其教師職務；觸犯法律的，交由司法機關依法處理。A、散布違背四項基本原則和國家法律言論的。B、參加非法組織或從事國家和教育行政部門明令禁止的活動的。C、道德品質(zhì)敗壞的。D、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。E、以教謀私,亂收費或向?qū)W生推銷商品,索取錢物的。F、因擅自離崗離職或工作失職造成學生安全責任事故的。G、其他方面違法亂紀受到處分的。出勤100分（政教處）根據(jù)《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學考勤制度》量化計分。教學工作400分（教導處）（1）教學常規(guī)260分（教導處、級部）按照《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教學常規(guī)考評細則》由教導處量化。計劃5分、備課60分、上課110分、作業(yè)批改60分、檢測20分、總結(jié)5分。（2）教研科研90分（教科室）按照《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教科研量化考評辦法》量化計分。學習與研究15分、教科研活動及培訓40分、課題研究15分、研究性學習10分、課程開發(fā)10分。（3）專業(yè)發(fā)展成果30分（教導處、教科室）依據(jù)《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教師專業(yè)發(fā)展成果計分辦法》計分。最高分不能超過30分。（4）學生評教20分（教導處）依據(jù)〈〈學生評教表〉〉，根據(jù)學生評價教師的實際得分，最高得分者為20分，其他教師得分為自己實際得分除以最高得分乘以權(quán)重分。教學成績400分（教導處）（1）教學成績基礎分為400分。（2）教學成績計算分母A、非畢業(yè)班成績計算分母為所教班級建檔人數(shù)加減正常學籍變動。B、初三下學期學科成績計算分母為所教班級建檔人數(shù)177。正常學籍變動數(shù)班級職業(yè)學校春季招生人數(shù)（3）教學成績計算項目：任課教師所教班級學科的平均分、優(yōu)秀率、及格率、學科后三分之一學生的平均分。（4）教學成績計算辦法以全市（片區(qū)）各年級、各學科的平均分、優(yōu)秀率、及格率、后3三分之一學生的平均分為基準，任課教師所教班級學科的平均分、優(yōu)秀率、及格率、后三分之一學生的平均分與之對應相比較，平均分、后三分之一學生的平均分每增減1分，在成績基礎分（400分）上加減2分；優(yōu)秀率、及格率每增減1%，在成績基礎分（400分）上加減2分。（5）教師教學成績考評分=400分 177。平均分、優(yōu)秀率、及格率、學科后三分之一學生的平均分＋學科獎勵分+教學成績獎勵分。（6）學科獎勵分（20分）：同年級同學科平均分、及格率、優(yōu)秀率在新泰市同學科排位之和進入全市前15位給任課教師獎勵分，低于前15位不得分?？偡?0分，第一名得20分，第二名18分，每降低一個位次，分4 數(shù)減少2分。（7）教學成績獎勵分（30分）A、接替新班級教師教學成績獎勵分，以新接替班級教學成績與同年級同學科教師成績差值為基數(shù)，平均分每上升1分，優(yōu)秀率、及格率每上升1個百分點，獎勵1分，此項得分加入綜合考核,只計算交接當學期。B、以學為單位，第二學期同年級同學科平均分、及格率、優(yōu)秀率在新泰市同學科排位之和比上學期每升高一個位次，給同科教師加5分。C、特優(yōu)生得分，所教班級，總分進入全市前5%的學生，每有一人，給任課教師加5分，任課教師該項得分為所得總分除以任教班級數(shù)。七、評價機構(gòu)學校成立以校長為組長的評價小組，負責制訂教師發(fā)展性評價的計劃，確定評價范圍，組織制訂評價標準，開展評價的實施。教師發(fā)展性評價組織實施機構(gòu)組 長：副組長： 成 員：職責及分工：八、教師發(fā)展性評價考核結(jié)果的使用本方案的評價結(jié)果，作為教職工考核、評優(yōu)樹先、評職晉級的主要依據(jù)。是教職工當聘任的重要依據(jù)。教師考評結(jié)果上報教育辦公室，有重大失誤者按教育辦公室規(guī)定實施。（注：未盡事宜，由校委會研究決定并通知全體教師。）2014年2月修訂 6