發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)方法-資料下載頁
2025-09-19 22:17本頁面
【正文】 習(xí)的榜樣，也學(xué)習(xí)了客觀公正地評價(jià)別人。如：有位老師在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”之后，組織了小組內(nèi)同伴互評。 小組互評：姓名 評價(jià)內(nèi)容 評定等級(jí) 真棒 不錯(cuò) 加油 獨(dú)立探究問題的能力。 小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 發(fā)言的積極性和條理性。 由于家長與孩子之間的特殊關(guān)系，家長的評價(jià)對孩子的作用也不可低估。可以利用評價(jià)手冊、家校聯(lián)系卡、課外作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，以發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。 教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者，是評價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要成員。教師應(yīng)協(xié)調(diào)好學(xué)生、同伴、家長之間的關(guān)系，做好綜合評價(jià)工作，以發(fā)揮多主體評價(jià)的“合力”作用。如：有位老師在期中時(shí)組織了對學(xué)生個(gè)體的綜合評價(jià)。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況評價(jià)表（選擇后打√）姓名 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 自評 互評 師評 爸爸媽媽對我說 五星 四星 三星 五星 四星 三星 五星 四星 三星 喜歡上數(shù)學(xué)課，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 在小組活動(dòng)中積極主動(dòng)，能聽取他人的意見。 總是很認(rèn)真的完成作業(yè)。 具有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能克服學(xué)習(xí)中的困難。 有獨(dú)立思考的習(xí)慣，敢于大膽發(fā)表自己的見解。 在評價(jià)學(xué)生的同時(shí)，還可組織學(xué)生評價(jià)教師的教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、民主的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有安全感，敢于對教師進(jìn)行評價(jià)。可以就“老師，我喜歡……”、“老師，我不喜歡……”、“老師，我想說……”等話題，讓學(xué)生大膽地對教師提出要求，作出評價(jià)。這樣不但有利于教師改進(jìn)教學(xué)，而且能提高學(xué)生的民主意識(shí)，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。 評價(jià)主體多元化的形成，從不同角度為學(xué)生提供了有關(guān)自己學(xué)習(xí)的發(fā)展?fàn)顩r的信息，有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自我。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，教師的每一次鼓勵(lì)，家長的每一份關(guān)愛，都會(huì)對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的作用。 發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)改革是課程改革的一個(gè)難點(diǎn)，還存在著評價(jià)的科學(xué)性與可行性，評價(jià)的激勵(lì)性與客觀性等方面的矛盾。如何發(fā)揮評價(jià)的檢查了解、反饋調(diào)整、展示激勵(lì)、反思總結(jié)、紀(jì)錄成長等功能，怎樣找到簡單可行又有較好促進(jìn)作用的發(fā)展性評價(jià)方法，有待于我們在鮮活的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的深入研究。我們相信，評價(jià)之花將在教改園地里更加徇麗多彩。 參考文獻(xiàn) [1]教材 [2] [3]—20 第12頁 共1
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