7學(xué)校發(fā)展性評價(jià)匯報(bào)稿-資料下載頁
2024-09-26 18:56本頁面
【正文】 活充滿了歡聲笑語，幸福和諧的指數(shù)也從師生的笑臉中得到體現(xiàn)。下面讓我們一起走進(jìn)師生的幸福校園生活。（ 三、幸福校園生活的打造） 27）豐富多彩的活動能使學(xué)生體會到校園生活的快樂，所以，我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，開展各種形式的活動，不求奢華的舞臺和場地，只求活動的過程是否真實(shí)有效。大課間活動，是學(xué)生釋放快樂心情，培養(yǎng)陽光個(gè)性的直接舞臺，我校真實(shí)有效的落實(shí)此項(xiàng)活動，并在XX縣區(qū)大課間活動評比中獲得“區(qū)一等獎(jiǎng)”。美文誦讀，運(yùn)動會，歌手比賽，每周一唱，藝術(shù)節(jié)等活動都是學(xué)生展現(xiàn)快樂的機(jī)會，學(xué)生的笑臉使我們的校園到處洋溢著幸福的氣氛。 28）教師是學(xué)校的又一主力軍，幸福的校園需要具有幸福感的教師。我校在幸福校園的創(chuàng)建上，也讓教師積極參與各種活動，在緊張的工作之余，有放松身心的機(jī)會。這是我校教師跟學(xué)生同臺比賽唱歌的場面，這是教師在美文誦讀中釋放輕松心情的時(shí)刻，這是師生同樂大課間的時(shí)刻，這些場面或多或少地給老師們留下了幸福快樂的回憶和體驗(yàn)，也讓教師的工作效率更高，讓教師的幸福感日益劇增。 29）在《教育的力量》一書中，作者肖川說：“教育的真諦應(yīng)該是：發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。”因此，我校將從內(nèi)涵的提升中，讓師生的價(jià)值和潛能有充足的發(fā)展；在特色品牌的探索中，讓師生的個(gè)性盡情展現(xiàn)；從而讓我們的校園生活更加幸福和諧。 這是我校在自主發(fā)展上的一些做法，不當(dāng)之處，還請各位不吝賜教。謝謝大家。 第6頁 共
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