【導讀】的定義域,會利用單調性比較兩個對數(shù)的大小.logab<0時a、b的范圍是____________。結論:對于(0,1),兩區(qū)間而言,logax的值當a、x在同區(qū)間為正,異區(qū)間為負。
【總結】函數(shù)的應用教學設計教學目標::能夠運用指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質解決某些簡單的實際問題.(1)能通過閱讀理解讀懂題目中文字敘述所反映的實際背景,領悟其中的數(shù)學道理,弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學含義.(2)能根據實際問題的具體背景,進行數(shù)學化設計,將實際問題轉化為數(shù)學問題(即建立數(shù)學模型),并運用函數(shù)的相關性質解決問題.(
2024-12-09 03:38
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.與函數(shù)y=-2x3為同一函數(shù)的是().A.y=x-2xB.y=-x-2xC.-2x3D.y=x2-2x解析函數(shù)y=-2x3的定義域為(-∞,0],則化簡為-2x3=-x-2x.答案B2.函數(shù)f(x)=(x-
2024-12-08 07:00
【總結】函數(shù)的應用(Ⅱ)(2)教學目標:了解指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)等函數(shù)模型的應用教學重點:了解指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)等函數(shù)模型的應用教學過程:1.某商店賣A、B兩種價格不同的商品,由于商品A連續(xù)兩次提價20%,同時商品B連續(xù)兩次降價20%,結果都以每件元售出,若商店同時售出這兩種商品各一件,則與價格不升、不降的情況相比較,商
2024-12-09 03:37
【總結】教學目標:理解函數(shù)的單調性教學重點:函數(shù)單調性的概念和判定教學過程:1、過對函數(shù)xy2?、xy3??、xy1?及2xy?的觀察提出有關函數(shù)單調性的問題.2、閱讀教材明確單調遞增、單調遞減和單調區(qū)間的概念3、例1、如圖是定義在閉區(qū)間[-5,5]上的函數(shù))(xfy?的圖象,根據圖象說出
【總結】學科:數(shù)學課題:對數(shù)函數(shù)(一)教學目標(三維融通表述):1.通過具體實例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;2.通過描點法畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點;3.通過比較、對照的方法,引導學生結合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對數(shù)函數(shù)的性質,培養(yǎng)學生數(shù)形結合
2024-12-05 01:51
【總結】函數(shù)的表示方法(二)教學目標:根據要求求函數(shù)的解析式、了解分段函數(shù)及其簡單應用教學重點:函數(shù)解析式的求法教學過程:1、分段函數(shù)由實際生活中,上海至港、澳、臺地區(qū)信函部分資費表重量級別資費(元)20克及20克以內20克以上至100克100克以上至250克250克以上至50
2024-12-08 20:17
【總結】教學目標:理解函數(shù)的奇偶性教學重點:函數(shù)奇偶性的概念和判定教學過程:1、通過對函數(shù)xy1?,2xy?的分析,引出函數(shù)奇偶性的定義2、函數(shù)奇偶性的幾個性質:(1)奇偶函數(shù)的定義域關于原點對稱;(2)奇偶性是函數(shù)的整體性質,對定義域內任意一個x都必須成立;(3))()()(xfxfxf
【總結】學科:數(shù)學課題:對數(shù)函數(shù)(二)教學目標(三維融通表述):1.復習鞏固對數(shù)函數(shù)的定義、圖像、性質;2.利用對數(shù)函數(shù)的性質解決相關問題;3.通過比較、對照的方法,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想方法.教學重點:掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質.教學難點:對數(shù)函數(shù)的圖象和性質及應用.教學過程教學環(huán)節(jié)問題
2024-12-05 06:38
【總結】對數(shù)函數(shù)?閱讀教材P102-P104?1、掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質;?2、體會函數(shù)的思想、分類討論的思想、數(shù)形結合的思想;自學提綱(一)對數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)xyalog?(01)aa??,叫做對數(shù)函數(shù);其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞)
2024-11-18 01:22
【總結】集合的運算(一)教學目標:理解兩個集合的交集的含義,會求兩個集合的交集教學重、難點:會求兩個集合的交集教學過程:(一)復習集合的概念、子集的概念、集合相等的概念。(二)講述新課一、1、觀察下面兩個圖的陰影部分,它們同集合A、集合B有什么關系?2、考察集合
2024-12-02 10:01
2024-11-30 14:34
【總結】集合的概念教學目標:(1)使學生初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集的概念及其記法(2)使學生初步了解“屬于”關系的意義(3)使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義教學重點:集合的基本概念教學過程:1.引入(1)章頭導言(2)集合論與集合論的創(chuàng)始者-----康托爾(有關介紹可引用附錄中的內容)2.
2024-11-17 12:00
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數(shù)B.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若有無窮多對x1,x2∈(a,b)使得x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么