新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一322對數(shù)函數(shù)word同步教案1-資料下載頁
2024-12-02 10:01本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；容，采取怎樣的方法？102頁，回答下列問題。注意：○1對數(shù)函數(shù)的定義與指數(shù)函數(shù)類似，都是形式定義，注意辨別．如：xy2log2?都不是對數(shù)函數(shù)，而只能稱其為對數(shù)?！?對數(shù)函數(shù)對底數(shù)的限制：0(?○3思考底數(shù)a是如何影響函數(shù)xyalog?①確定所要考查的對數(shù)函數(shù)；而已知條件并未指明，因此需要。求學(xué)生逐步掌握。間接比較兩個對數(shù)的大小。將，，由小到大排列，a>1時，在同一坐標系中，函數(shù)??ayx的圖象是下圖中的
【正文】 ，順序是： 小結(jié) 使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容從知識上，能力上以及數(shù)學(xué)思想上有一個清晰的認識。 2分 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識及數(shù)學(xué)思想方法： 學(xué) 生先自覺回憶本節(jié)收獲，并交流。 板書設(shè)計 課題 對數(shù)函數(shù)定義 對數(shù)函數(shù)性質(zhì) 對數(shù)函數(shù)圖像 例 作業(yè)訓(xùn)練 作業(yè)訓(xùn)練： 1．若 0 . 523l o g 0 .6 , l o g 0 .5 , l o g 5? ? ?a b c，則（ ） A. abc B. bac C. acb D. cab log? ? ?與ay x y x a在同一坐標系中的圖象可能是下圖中的（ ） 2log | |?yx的圖象是下圖中的（ ） a1時，在同一坐標系中，函數(shù) ?? xya與 log? ayx的圖象是下圖中的（ ） 反思
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